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小学低段学生行为习惯养成与学校德育课程体系优化研究论文

摘要：本文旨在探讨小学低段学生行为习惯养成与学校德育课程体系之间的关系，分析德育课程体系在培养学生良好行为习惯方面的作用。通过阐述概念，提出优化策略，为学校德育课程体系的改革与完善提供理论依据。

关键词：小学低段；行为习惯；德育课程；优化研究

一、概念阐述

（一）1.行为习惯

行为习惯是指个体在一定环境中，经过反复实践、训练而形成的一种自动化的行为方式。小学低段学生正处于成长发育的关键时期，这一阶段的行为习惯养成对他们日后的成长具有深远的影响。良好的行为习惯不仅有助于学生形成健康的心理素质，还能促进他们的人际交往和学习能力。

2.小学低段