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初中历史九年级上册第二单元作业

一、选择题

1.托马斯·卡伦德曾写道：“在欧洲狭窄的一隅创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会

秩序和政治成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（）

A．古埃及文明B．古罗马文明

C．古希腊文明D．阿拉伯文明

2.古希腊奥运会规定只有具有纯正希腊血统的自由人才可参赛，奴隶、妇女和外邦人没有参赛权。

由此可知，古希腊奥运会（）

A．推动古希腊统一进程B．阻碍了对外交流

C．折射出民主的局限性D．促进了民族认同

3.下列四幅图片反映的共同主题是（）

A．灿烂的古代亚非文明B．神秘的宗教建筑

C．恢宏的世界文化遗产D．四大文明古国的文化成就

4.“亚历山大的士兵们纷纷放下兵器，改行成了当地人的老师，曾经的军营变成了学习希腊文明的

宁静课堂。”材料反映亚历山大东征（）

A．推动了希腊文化向外传播B．促进了东西方文化的交流

C．给东方人民带来巨大灾难D．加强了东西方的经济联系

5.人们盛赞法国人对世界法制的贡献，而法国人却真诚的坦言：“我们毫不犹豫地宣称，就我们的

立法完善性而言，我们在很大程度上要感激罗马人。”下列与“罗马人”相关的法律文献是

（）

A．《汉谟拉比法典》B．《拿破仑法典》

C．《查士丁尼法典》D．《和平法令》

6．罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国。此

人是（）

A．屋大维B．凯撒

C．亚历山大D．伯里克利

7．公元2世纪时，帝国横跨欧、亚、非三洲，境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，

陆路纵横交错，四通八达，有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，

中国的丝绸也传入帝国。上文中的“帝国”是指（）

A．亚历山大帝国B．罗马帝国

C．奥斯曼土耳其帝国D．阿拉伯帝国

8．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马

的古典文化成就描述准确的一项是（）

A．《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性”

B．大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新

C．《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统

D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直沿用至今

9.《罗马民法大全》规定：没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。奴隶

和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。这表明

（）

A．罗马法是统治阶级意志的体现

B．民主是罗马法精神的本质内涵

C．罗马法存在着严重的形式主义

D．罗马法对专制皇权构成了制约

10．他是古希腊哲学的集大成者，是一位“百科全书式”的学者，被马克思誉为“古代最伟大的思

想家”。“他”是（）

A．阿基米德B．亚里士多德

C．德谟克利特D．苏格拉底

11．有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。希腊的神庙、

剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之

马其顿方阵的成功更为持久。”材料说明（）

A．希腊殖民者几乎遍布了帝国全境

B．希腊文化比马其顿军队的扩张力更强

C．亚历山大大帝推行文化殖民政策

D．亚历山大东征有利于希腊文明的扩散

12．为了方便学习罗马的建筑特点，小陈同学搜集到下面几幅图片，哪幅图片最不适合（）

A．大竞技场B．万神殿穹顶

C．凯旋门D．帕特农神庙遗址

13．下图是九一班的同学在读书月活动中摘抄的有关罗马帝国的读书笔记，由此可以得出的历史结

论是（）

前28年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被

定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一；

2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成