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高二历史（单元复习）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共16题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.春秋战国时期，各种思想流派纷呈。其中主张“以法为教，今必胜昔”的学派是

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是

A.主张罢黜百家，独尊儒术

B.感叹人性本恶，呼唤王道

C.建议以礼入法，以礼入俗

D.认为民性本善，君权神授

3.宋代理学的形成是由于

A.道教思想融入儒学

B.佛教思想融入儒学

C.儒家的伦理观出现本质变化

D.吸收佛道的思辨哲学阐释儒学

4.李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A.反对封建社会男尊女卑的观念

B.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教

C.破除对孔子思想的迷信

D.揭露道学家的虚伪

5.智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是

A.是否对人有利和符合人性

B.是否民主和强盛

C.是否人人都遵守习俗和法律

D.是否由“哲学王”来做统治者

6.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为

A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说

B.资本主义工商业的发展突出了人的作用

C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位

D.哥白尼“太阳中心说”的创立

7.马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于

A.否定天主教会及其神学的作用

B.废除了宗教对人们的束缚

C.维护了德意志各个阶层的利益

D.把矛头对准了封建专制制度

8.启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了

A.封建专制统治的腐朽和黑暗

B.发展商品经济和对自由劳动力的要求

C.封建统治陷入全面危机

D.封建教会的权威地位业已动摇

9.法国启蒙思想家伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰上述观点的主旨是

A.教随国定

B.信仰自由

C.反对宗教信仰

D.因信称义

10.下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论，不正确的是

A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程

B.先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案

C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路

D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神

11.1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动由此发端，但新文化运动并不是直接针对辛亥革命而发起的思想运动，其主要原因是

A.新文化运动倡导民主与科学

B.辛亥革命在思想文化领域的影响有限

C.新文化运动反对袁世凯复辟帝制

D.新文化运动传播了马克思主义思想

12.毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是

A.“八七”会议旧址

B.井冈山革命根据地

C.遵义会议会址

D.延安窑洞

13.下列毛泽东著作中，主要论述中国革命道路的是

A.《星星之火，可以燎原》

B.《论持久战》

C.《新民主主义论》

D.《论联合政府》

w14.邓小平理论的精髓是

A.实事求是，群众路线

B.改革开放，独立自主

C.解放思想，实事求是

D.和平共处，一国两制

15.提出“三个代表”重要思想的核心在于

A.保持党的先进性

B.与时俱进

C.解放思想、实事求是

D.立党为公、执政为民

16.科学发展观的核心是

A.以人为本

B.全面协调可持续

C.统筹兼顾

D.发展

第II卷（非选择题共52分）

17.（12分）阅读下列材料：

材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”

——《论语·为政》

材料二仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。

——《汉书·董仲舒传》

材料三至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽