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小学英语教学评价对学生学习策略的引导作用研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语教学评价对学生学习策略的引导作用。通过分析实际教学案例，指出当前评价方式存在的问题，并提出相应的解决策略。文章从两个维度展开论述，首先分析评价体系对学生学习策略的引导作用，其次探讨评价方式对教师教学策略的影响，以期提高小学英语教学效果。
关键词：小学英语；教学评价；学习策略；引导作用
一、问题的提出
（一）评价体系对学生学习策略的引导作用
1.评价体系过于注重考试成绩，忽视学生的实际应用能力
在当前的小学英语教学中，评价体系往往以考试成绩为主要标准，这使得学生在学习过程中过分关注分数，而忽略了英语的实际应用能力。长期
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