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高校学生网络学习评价标准研究

前言：网络学系的发展过程影响着原来越多的高校学生，在这个过程中，“网络学习行为”的进一步发展，如何提高网上学习适应性，加强网络学习同样引起了学术界的高度重视。最近这些年以来，全球的许多学术界以及许多研究人员，也大力研究高校学生的网络学习，对学生的学习评价标准进行了研究，得出许多有利于社会发展，提高学生网络学习水平的研究，特别对于高校学生网络学习评价标准的研究还存在很大的上升空间，高校学生作为特殊的学生群体，对其网路学习行为的研究是终身学习理念的要求也是我国成人教育发展的重要问题。高校学生作为未来社会发展的主要能源，自身的网络学习水平应该受到高度重视。

一、高校学