2025年浙教版科学七年级下册第三章《物质的特性》整体大单元教学设计.docx

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2025-12-06 发布于广东
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2025年浙教版科学七年级下册第三章《物质的特性》整体大单元教学设计

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦《物质的特性》，涵盖第1节“质量和密度”、第2节“物态变化”及第3节“物质的变化与性质”三大核心内容。在“质量和密度”中，学生需掌握质量作为物质基本属性的概念，理解密度是单位体积的质量，学会使用天平测量质量、量筒测量体积，并推导密度公式ρ=m/V。这部分不仅是后续学习的基石，更承载着科学测量思维的启蒙——教师在实际教学中常发现，学生易混淆质量与重量，或对密度公式的物理意义理解流于表面。例如，当讲解“为什么铁块沉入水底而木块浮起”时，学生往往仅