空间向量坐标表示及其运算教学设计.pdfVIP

第5空间向量的坐标表示(1)

知识技能

1.能用坐标表示空间向量，掌握空间向量的坐标运算．

2.会根据向量的坐标判断两个空间向量平行并解决相关问题．

思想方法

1.运用类比猜想的数学思想方法，经历平面向量坐标表示到空间向量坐标

表示的过程，体会数学知识发生和发展过程．

2.运用空间向量的坐标形式参与运算，体会数形结合的思想．

素养

1.通过空间向量的坐标表示，提升数学逻辑推理素养．

2.通过运用空间向量的坐标形式进行计算，提升数算素养．

教学重点：空间向量的坐标表

示．教学难点：空间向量的坐标运

算．

问题导引

预习P20～22，思考下面的问题：

1.如何用坐标表示空间任意一点的位置？

2.如何用坐标表示空间向量？怎样用坐标进行空间向量的加、减及数乘运

算？

3.如何利用向量的坐标运算求解立体几何问题？

即时体验

1.平面向量的坐标表示及运算律：

(1)若p＝xi＋yj(i,j分别是与x轴、y轴同方向的两个单位向量)，则p的坐

标为(x，y)；

(2)若a＝(aa),b＝(bb)，则a＋b＝(a＋ba＋b),a－b＝(a－ba－

1,21,211,2211,_2

b),_λa＝(λaλa)(λ∈R),a·b＝ab＋ab,_a∥b⇔a＝λba＝λb(λ∈R),a⊥b⇔

21,_2112211,_22

ab＋ab＝0；

1122

→

(3)若点A的坐标为(xy)，点B的坐标为(xy)，则AB＝(x－xy－y).

1,12,221,_21

2.在长方体ABCD-A′B′C′D′中，AB＝6,AD＝4,AA′＝7，以这个长

方体的顶点B为坐标原点，射线BA、射线BC、射线BB′分别为x轴的正半轴、

y轴的正半轴、z轴的正半轴，建立空间直角坐标系，求这个长方体各个顶点的

坐标．

解A(6,0,0),B(0,0,0),C(0,4,0),D(6,4,0)，A′(6,0,7),B′(0,0,7),C′(0,

4,7),D′(6,4,7)．

一、问题情境

问题1空间向量基本定理？

问题2我们如何选择基底？空间向量如何用坐标表示？

二、数学建构

[1]

问题3如图1，在房间(立体空间)内如何确定电灯位置？

(图1)

问题4确定点在直线上，通过数轴需要一个数；确定点在平面内，通过平

面直角坐标系需要两个数．那么，要确定点在空间内，应该需要几个数呢？

问题5如何用一组实数来表示电灯的位置？

解通过类比联想，容易知道需要三个数．在地面上建立直角坐标系xOy，

则地面上任一点的位置只需两个数x,y就可确定．为了确定不在地面上的电灯的

位置，需要用第三个数表示物体离地面的高度，即需第三个数z.因此，只要知道

电灯到地面的距离、到相邻的两个墙面的距离即可．例如，若这个电灯在平面