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育托所消防演练方案汇总

一、演练目的

育托所是婴幼儿集中生活和学习的场所，人员密集且婴幼儿自我保护能力弱。开展消防演练旨在增强全体教职员工和婴幼儿的消防安全意识，使其熟悉火灾发生时的应对流程，掌握基本的火灾预防、报警、疏散和初期火灾扑救等技能，提高应对火灾突发事件的能力，最大限度地减少火灾事故造成的人员伤亡和财产损失，确保育托所的安全稳定运营。

二、演练时间和地点

（一）时间

本次消防演练定在[具体日期]上午[具体时间]，选择该时间主要考虑到此时婴幼儿精神状态较好，教职员工也能以更饱满的精力投入到演练中。同时，避开了用餐、午睡等特殊时段，减少对正常生活秩序的干扰。

（二）地点

育托所内，包括各班级教室、寝室、活动场地、楼梯间、走廊以及消防设施设备所在位置等。演练将覆盖整个育托所区域，确保所有人员和场所都能参与到演练过程中，熟悉疏散路线和应急处置方法。

三、演练参与人员

（一）育托所全体教职员工

包括教师、保育员、厨师、保安等，他们在演练中承担着组织、引导、保护婴幼儿以及实施应急处置措施的重要职责。

（二）在托婴幼儿

根据年龄和班级进行分组，确保在演练过程中能够得到妥善的照顾和引导。

四、演练准备工作

（一）成立演练指挥小组

由育托所负责人担任总指挥，全面负责演练的策划、组织和指挥工作。成员包括各部门负责人，明确各自的职责和分工，确保演练的顺利进行。具体职责如下：

1.总指挥：负责演练的整体决策和指挥，协调各小组之间的工作，根据演练情况及时下达指令。

2.通讯联络组：负责与消防部门、医疗部门等外部救援力量的联系和沟通，及时传达演练信息和请求支援。

3.疏散引导组：由各班教师和保育员组成，负责在演练中引导婴幼儿按照预定的疏散路线有序撤离，确保婴幼儿的安全。

4.灭火行动组：由经过消防培训的教职员工组成，负责在火灾发生时使用灭火器等消防器材进行初期火灾扑救，控制火势蔓延。

5.医疗救护组：由育托所的保健医生和部分教职员工组成，负责在演练中对受伤人员进行紧急救治和转运。

6.后勤保障组：负责演练所需物资的准备和供应，如灭火器、消防水带、急救药品等，确保演练的顺利进行。

（二）制定详细的演练方案

根据育托所的实际情况，制定科学合理、切实可行的演练方案。方案应包括演练的目的、时间、地点、参与人员、演练内容、步骤、注意事项等，明确各小组的职责和任务，确保演练的有序进行。

（三）开展消防安全培训

1.组织全体教职员工参加消防安全知识培训，邀请消防部门的专业人员进行授课，内容包括火灾预防知识、火灾报警方法、灭火器的使用、疏散逃生技巧等。通过培训，使教职员工熟悉火灾应急预案，掌握基本的消防技能。

2.针对婴幼儿的特点，采用生动形象的方式开展消防安全教育。如通过儿歌、故事、游戏等形式，向婴幼儿传授火灾发生时的自我保护方法，如如何弯腰低姿前行、如何用湿毛巾捂住口鼻等，提高婴幼儿的消防安全意识和应急反应能力。

（四）检查和维护消防设施设备

在演练前，对育托所内的消防设施设备进行全面检查和维护，确保其完好有效。检查内容包括灭火器的压力是否正常、消防水带是否破损、消火栓是否能够正常出水、疏散指示标志和应急照明是否完好等。对发现的问题及时进行整改，确保消防设施设备在演练和实际火灾发生时能够发挥作用。

（五）设置演练场景和标识

在演练区域设置模拟火灾场景，如使用烟雾发生器模拟火灾烟雾，设置火源点等。同时，在各楼层和疏散通道设置明显的疏散指示标识和安全出口标识，确保婴幼儿和教职员工能够清晰地识别疏散路线。

五、演练流程

（一）火灾报警

1.演练开始时，由一名教职员工发现“火灾”后，立即拨打育托所内部报警电话向总指挥报告火灾情况，报告内容包括火灾发生的具体位置、火势大小、是否有人员伤亡等。

2.总指挥接到报警后，立即确认火灾情况，并下达启动应急预案的指令。通讯联络组迅速拨打“119”火警电话，向消防部门报警，同时向医疗部门请求支援。报警时要准确报告育托所的地址、火灾情况、联系方式等信息。

（二）应急响应

1.总指挥通过广播系统向全体教职员工和婴幼儿发布火灾警报，告知大家发生火灾的情况，要求大家保持冷静，按照预定的疏散路线有序撤离。

2.各小组迅速到达指定位置，按照职责分工开展工作。疏散引导组立即前往各班级教室，组织婴幼儿迅速撤离；灭火行动组携带灭火器等消防器材前往火灾现场进行初期火灾扑救；医疗救护组在指定地点做好救治伤员的准备；后勤保障组确保消防设施设备的正常运行和物资的供应。

（三）疏散逃生

1.各班教师和保育员听到警报后，立即停止教学活动，组织婴幼儿迅速集合。按照预定的疏散路线，引导婴幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，有序地撤离教室。在疏散过程中，要注意照顾好每一名婴幼儿，避免发生拥挤、踩踏等事故。