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初中生历史核心素养培养的实践路径探究论文

摘要：本文以初中生历史核心素养的培养为切入点，通过分析当前教育背景，探讨实践路径，旨在为提升初中生历史核心素养提供有效策略。文章从政策导向、教育需求两个维度出发，列举了四个方面的具体内容，为初中历史教育改革提供理论支持。

关键词：初中生；历史核心素养；实践路径；教育改革

一、背景分析

（一）政策导向

1.新时代教育理念的提出

新时代背景下，我国教育改革不断深化，素质教育成为教育发展的核心目标。历史核心素养作为素质教育的重要组成部分，得到了广泛关注。2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，要培养学生的历史核心素养，提高学生的人文素养和