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校医院健康教育活动策划与实施记录

一、引言

大学生群体作为国家未来发展的重要人力资源，其身心健康状况直接关系到个人成长、学业成就乃至社会贡献。校医院作为高校公共卫生服务体系的核心组成部分，肩负着守护师生健康、普及健康知识、提升健康素养的重要使命。为积极响应国家关于推进健康中国建设的号召，切实履行校医院的健康教育职责，本年度，我院精心策划并组织了一系列主题鲜明、内容实用、形式多样的健康教育活动，旨在帮助广大同学树立科学的健康观念，掌握必备的健康技能，培养良好的生活习惯，为其在校期间的全面发展和未来的幸福生活奠定坚实的健康基础。本记录旨在系统梳理本次系列活动的策划思路、实施过程与主要成效，为后续工作的持续改进与优化提供参考。

二、活动策划

（一）活动主题的确立

结合当前高校学生群体常见的健康问题、季节流行病特点以及学生普遍关注的健康热点，本年度健康教育活动主题确定为“赋能青春，健康同行——大学生健康素养提升计划”。该主题既强调了健康对于青春成长的重要性，也突出了通过知识与技能的传授，使学生能够主动维护自身健康的核心理念。

（二）活动目标

1.知识目标：使参与学生系统了解常见疾病（如呼吸道传染病、消化道疾病、运动损伤等）的预防知识、心理健康调适方法、合理膳食与科学运动的基本原则、急救自救基本技能以及性与生殖健康等相关知识。

2.技能目标：提升学生对常见健康问题的识别能力、自我保健能力，掌握至少两项实用急救技能（如心肺复苏、止血包扎），并能运用所学知识指导日常行为。

3.行为促进目标：引导学生树立积极健康的生活态度，逐步改善不良生活习惯（如熬夜、饮食不规律、缺乏运动等），增强自我健康管理意识。

（三）活动对象

本次系列活动主要面向全校在读本科生及研究生，部分专题活动将根据内容特点针对性地面向特定年级或群体。

（四）活动时间与地点

活动时间主要集中在学年内的春秋两季学期，避开主要考试周及节假日，选择学生课余时间相对充裕的时段。活动地点包括校医院多功能报告厅、各校区教学楼多媒体教室、室外操场及线上平台等。

（五）组织单位与人员

主办单位：校医院。

协办单位：校学生会、研究生会、各学院学生工作办公室、心理健康教育中心、体育教学部。

活动团队：由校医院医护人员、公卫医师、心理健康教育中心教师、体育教师及相关领域专家组成讲师团，并配备学生志愿者协助活动组织与现场服务。

（六）活动内容与形式

为确保活动的吸引力与实效性，本次系列活动采用“线上+线下”、“理论+实践”、“普适+专题”相结合的方式展开：

1.健康主题讲座：邀请相关领域专家学者，围绕“常见传染病预防”、“大学生心理健康与压力调适”、“营养膳食与体重管理”、“科学运动与损伤防护”等主题开展系列讲座。

2.急救技能工作坊：以小班教学、实操演练为主，教授心肺复苏（CPR）、自动体外除颤器（AED）使用、海姆立克急救法、常见外伤止血包扎等技能，并进行考核认证。

3.健康知识竞赛与有奖问答：通过趣味性的竞赛形式，激发学生学习健康知识的积极性，巩固学习成果。

4.健康咨询日：组织内科、外科、妇科、口腔科、眼科等多科室医护人员开展现场咨询，提供血压测量、健康评估及个性化健康指导。

5.线上健康科普专栏：利用校医院官网、微信公众号等平台，定期推送图文并茂的健康科普文章、短视频、H5等，内容涵盖疾病防治、养生保健、政策解读等。

6.健康主题宣传展：在校园人流密集区域设置宣传展板，发放健康手册、折页等宣传材料，营造良好的健康氛围。

（七）宣传与动员

活动前，通过学校官网、校医院公众号、各学院通知、班级群、校园广播、海报张贴等多种渠道发布活动预告，详细介绍活动内容、时间、地点及参与方式，鼓励学生积极参与。

（八）预期效果与评估方法

1.过程评估：通过现场签到、互动提问、问卷调查等方式，了解学生参与情况、对活动内容的满意度及建议。

2.效果评估：在活动前后分别进行健康知识问卷测试，对比分析学生知识掌握程度的变化；通过技能操作考核评估学生急救技能的掌握情况；收集学生对健康行为改变的反馈。

三、活动实施

（一）“春防秋护”常见传染病预防讲座

实施情况：分别于春季学期初和秋季学期初各举办一场。春季重点围绕流感、诺如病毒感染性腹泻等春季高发传染病展开；秋季则侧重于肺结核、流行性腮腺炎等的预防。讲座由校医院公卫科医师主讲，结合近年来校园疫情数据和典型案例，讲解了传染病的传播途径、临床表现、预防措施及疫情报告流程。现场发放了《校园常见传染病预防手册》。参与学生约三百人次，现场互动积极，学生普遍反映对传染病的认识有了显著提升。

（二）“心灵阳光”大学生心理健康调适工作坊

实施情况：与学校心理健康教育中心合作，分四期开展。每期针对不同年级学生可能面临的心理压力（如新生适应、学业压力