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中学七年级上册语文科教学案

课题：5《回忆我的母亲》

学习目标

1、掌握重点的生词

2、学习按时间顺序有重点地选择典型材料来表现人物优秀品质的写法和使

用朴素、简洁、平实的语言来实行描述的方法。

3、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者

对■母亲的思念敬爱之，情.

学习重点「摹习本文选择典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

学习难点：深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。

学习过程

一、自主学习

1、给下列加点注音。

祖籍（）如理（）潮（）死私挚（）

佃（）农和蔼（）不辍（）管束（）

••••

2、选用下列词语（至少两个）写一段话。

任劳任怨节衣缩食宽厚仁慈和蔼管束和睦溺爱

3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情?

二、合作学习

4、作者回忆了母亲哪几方面的事？

5、母亲是一个怎样的人？她对我的教育和影响是从哪些方面来写的？在段

落结构的形式上具有什么特点？

6、这篇课文是回忆录，主要是记叙母亲的生平事迹，作者记叙这方面的事

情不但歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自

己的教育和影响，或直接抒发自己的情感。请将这样的语句找出来，仔细体味，

并说明其作用。但有的地方有议论。看一看哪些地方有议论？这些议论有什么作

用？议论的语言有什么特点？有感情地朗读。

二、探究学习・

,7、积累赞美母亲的名言或诗词

四、过关测试

8、阅读下文，完成习题。

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。

这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军很远的地方运来。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牧畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实

的牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的路。终于，运水

的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛不

过止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶它都不肯挪动半步。五分钟过

去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们

都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开

始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的

牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是万肯让开。鲜血沁了出来，染红

了鞭子，老牛的凄厉眸叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运

水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次

规定吧！我愿意接受一次处分。”他水车上取出半盆水一一正好二斤，放在牛

的面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长阵,

似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛

贪婪地完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人

们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆.在一片寂静无语中，它们掉转头，慢

慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了

幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的很多观众一样,

流下了滚滚热泪。

1.联系上下文语境，说说文中加点词语的意思。

(1)戛不过止：

(2)