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初中物理力学专项训练题集

力学是初中物理的基石，也是打开物理世界大门的钥匙。它不仅解释了我们身边物体的运动规律，更培养我们分析问题、解决问题的逻辑思维能力。本专项训练题集旨在帮助同学们系统梳理力学知识，巩固基础，提升解题技能，从容应对各类挑战。

第一章力与运动

知识回顾与点拨

力是物体对物体的作用，力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。我们要深刻理解力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响，并能规范画出力的示意图。牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。惯性是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关。二力平衡的条件是解决许多力学问题的关键，务必牢记“同体、等大、反向、共线”这八个字。

专项训练题

一、选择题

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.物体间不接触就一定没有力的作用

B.用力将排球打出去，手对排球的力大于排球对手的力

C.人坐在沙发上，沙发凹下去，说明力可以改变物体的形状

D.静止在水平桌面上的书，不受力的作用

2.关于惯性，下列说法正确的是（）

A.速度越大的物体惯性越大

B.物体静止时没有惯性

C.用力推静止的物体没推动，是因为物体的惯性太大

D.一切物体在任何情况下都有惯性

3.下列事例中，物体运动状态没有发生改变的是（）

A.汽车在平直公路上匀速行驶

B.汽车正在转弯

C.从树上落下的苹果

D.运动员冲过终点线后减速停下

二、填空题

4.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是________的。

5.静止在水平地面上的木箱，受到的重力和地面对它的支持力是一对________力。

6.汽车刹车后，由于________，仍会向前滑行一段距离才停下。

三、作图题

7.请画出静止在斜面上的木块所受重力的示意图。（O点为木块的重心）

四、简答题

8.为什么汽车驾驶员和前排乘客必须系好安全带？请用物理知识解释。

五、计算题

9.一个重为50牛的物体静止在水平地面上，用30牛的水平拉力向右拉物体，物体未被拉动。求此时物体受到的摩擦力大小和方向。

参考答案与解析

一、选择题

1.C解析：磁铁间不接触也有力的作用，A错误；物体间力的作用是相互的，手对排球的力与排球对手的力大小相等，B错误；书静止，受平衡力作用，并非不受力，D错误。C选项中沙发形状改变，体现了力的作用效果，正确。

2.D解析：惯性大小只与质量有关，与速度无关，A错误；一切物体在任何情况下都有惯性，B错误；推而未动，物体处于平衡状态，推力与摩擦力平衡，C错误，D正确。

3.A解析：运动状态改变包括速度大小或方向的改变。匀速行驶的汽车，速度大小和方向均不变，A正确；转弯时方向改变，B错误；苹果下落速度变大，C错误；减速停下速度变小，D错误。

二、填空题

4.相互

5.平衡（或二力平衡）

6.惯性

三、作图题

7.（提示：过O点沿竖直向下方向画一带箭头的线段，标上G=...或直接标G）

四、简答题

8.答：汽车行驶时，驾驶员和前排乘客与汽车一起向前运动。当汽车突然刹车或发生碰撞时，汽车的运动状态突然改变，而驾驶员和前排乘客由于具有惯性，仍会保持原来的向前运动状态，容易冲出车外造成伤害。系好安全带可以有效束缚人体，避免或减轻伤害。

五、计算题

9.解：物体静止，在水平方向上受到向右的拉力F=30N和向左的摩擦力f。

由于物体处于平衡状态，所以水平方向二力平衡，即f=F=30N。

答：此时物体受到的摩擦力大小为30牛，方向水平向左。

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第二章压强

知识回顾与点拨

压强是表示压力作用效果的物理量，其大小与压力和受力面积有关。公式p=F/S是核心，要理解公式中各物理量的含义及单位。固体压强计算时，关键在于找准压力（通常与重力有关，但不一定等于重力）和受力面积（相互接触的有效面积）。液体压强则遵循p=ρgh的规律，其大小只与液体密度和深度有关，与液体多少、容器形状等无关。大气压是我们生活环境的重要组成部分，要了解其存在的证明、测量以及应用。

专项训练题

一、选择题

1.下列做法中，为了增大压强的是（）

A.书包带做得比较宽

B.菜刀的刀刃磨得很薄

C.火车轨道铺在枕木上

D.坦克装有宽大的履带

2.关于液体内部压强，下列说法正确的是（）

A.液体内部压强大小与液体密度无关

B.液体内部压强大小与液体深度无关

C.同种液体同一深度，向各个方向的压强大小相等

D.液体对容器底部的压强一定大于对容器侧壁的压强

二、填空题

3.用100牛的水平压力将重50牛的木块压在竖直墙壁上，木块与墙壁的接触面积为