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高中心理剧课程对学生情绪管理能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨高中心理剧课程对学生情绪管理能力的培养策略。通过对心理剧课程的实践研究，分析其在培养学生情绪管理能力方面的有效性，并提出相应的策略，为高中教育工作者提供参考。

关键词：高中；心理剧课程；情绪管理能力；培养策略

一、引言与背景

（一）1.心理剧课程在高中的重要性

心理剧课程作为一种新型教育模式，在高中心理健康教育中具有重要地位。近年来，随着心理健康教育的普及，越来越多的学校开始关注学生的心理素质培养。心理剧课程作为一种富有创意的教育形式，能够帮助学生认识自我、提高心理素质，从而更好地应对生活中的压力和挑战。心理剧课程通过角色扮演