2025年部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读.docxVIP

2025年部编语文七年级上册专题复习——写景散文阅读

一、写景散文概说：描摹万物，情寄其中

写景散文，顾名思义，是以描绘自然景物为主要内容的散文体裁。它不仅仅是对山川草木、风雨雷电、日月星辰等自然景观的客观再现，更融入了作者独特的观察视角、真挚的情感体验和深刻的人生感悟。七年级上册教材中选入了多篇文质兼美的写景散文，它们或勾勒四季流转，或描摹山水神韵，或捕捉田园风光，为我们展现了多姿多彩的自然画卷，也提供了品味语言、涵养情怀的绝佳范本。复习写景散文，我们不仅要欣赏其“形”之美，更要领会其“神”之韵。

二、把握景物特征：慧眼识“形”，精准概括

阅读写景散文，首要任务是准确把握所写景物的特征。景物特征是指某一景物在形态、色彩、声音、气味、情态等方面区别于其他景物的独特之处。

1.细致观察，捕捉关键词句：作者往往会运用精准的词语、生动的比喻、形象的拟人等手法来描绘景物。要特别关注那些直接描绘景物形态、色彩、声音的形容词、动词以及比喻词、拟人词。例如，是“生机勃勃”还是“萧瑟凄凉”？是“巍峨挺拔”还是“玲珑秀丽”？这些词语是我们概括景物特征的“钥匙”。

2.整体感知，概括核心特点：在捕捉细节的基础上，要对景物有一个整体的把握。这处景物给人的总体印象是什么？是雄浑壮阔，还是宁静清幽？是热烈奔放，还是淡雅素净？避免陷入对个别景物元素的孤立理解，力求从整体上提炼出景物的核心特征。

3.区分异同，关注变化：有些散文会描写同一景物在不同时间、不同角度下的不同面貌，或者描写不同景物的各自特点。阅读时要注意区分，把握其异同及变化规律，这有助于更全面地理解景物。

三、理清写景顺序：辨明脉络，条分缕析

写景散文如同绘画，讲究布局谋篇。作者在描绘景物时，往往会遵循一定的顺序，使文章条理清晰，层次分明。常见的写景顺序有：

1.空间顺序：这是最常见的写景顺序之一。或由远及近，或由近及远；或由上到下，或由下到上；或由内而外，或由外而内；或按游览的行踪（移步换景）来组织材料。阅读时，要注意文中表示方位、地点转换的词语，从而理清作者的观察视角和描写脉络。

2.时间顺序：即按照时间的推移来描写景物，如四季更迭、昼夜交替、朝暮变化等。这类文章中通常会有明确的表示时间的词语，或隐含时间流逝的信息。通过时间线索，可以把握景物在不同时段的不同特点。

3.逻辑顺序：有时作者会按照景物的类别、主次、因果等逻辑关系来安排内容。例如，先总写景物的整体风貌，再分写各个局部；或者先写主要景物，再写次要景物。

四、品味语言技巧：妙语生花，领会匠心

写景散文的魅力，很大程度上源于作者高超的语言艺术。品味语言，不仅能感受景物之美，更能学习写作技巧。

1.修辞手法的运用：比喻能使景物形象生动，如“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”；拟人能赋予景物以生命和情感，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”；排比能增强语势，展现景物的气势或多方面特征；对偶则使语言凝练，富有节奏感。要能准确识别这些修辞，并体会其表达效果。

2.表现手法的巧妙：动静结合，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以动衬静，更显其静；虚实结合，眼前实景与想象虚景交织，拓展意境；正面描写与侧面烘托相结合，多角度展现景物特点；白描手法，寥寥数笔，勾勒传神。

3.炼字炼句的精妙：关注那些富有表现力的动词、形容词、副词等。一个精准的动词，能让景物活起来；一个传神的形容词，能准确描绘景物的性状。反复诵读，细细揣摩，才能体会到作者遣词造句的匠心。

五、体会情感主旨：情景交融，感同身受

“一切景语皆情语”。作者写景，绝非单纯为了写景，而是为了借景抒情、托物言志。

1.抓住直接抒情的语句：有些文章中，作者会在描写景物后直接抒发自己的情感，如“啊，我爱这片土地！”这类语句是理解作者情感的重要窗口。

2.分析间接抒情的景物描写：更多时候，作者的情感蕴含在景物描写之中。景物的色彩、氛围、情调，往往是作者心境和情感的折射。是喜悦、热爱，还是忧伤、思念？是赞美、歌颂，还是寄托某种人生感悟？要结合具体的景物描写，深入体会作者的思想感情。

3.联系背景与作者：如果了解文章的写作背景和作者的相关经历，将更有助于准确把握文章的主旨和情感基调。

六、常见题型与解题思路

1.概括景物特点题：这类题目要求用简洁的语言概括文中所写景物的主要特征。解题时，应回归原文，找出描写该景物的段落和词句，筛选关键词，进行提炼和概括，注意不要遗漏主要特征。

2.分析写景顺序题：此类题考查对文章结构和思路的把握。需通读全文，找出表示时间、空间或逻辑转换的标志性词语，梳理出作者的描写顺序，并简要说明其作用（如使文章条理清晰、层次分明等）。

3.品味语言题：通常要求赏析句子或词语的表达效果。解答时，先点明句子使用的修辞手法或表现手法