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人教版八年级下册物理第一单元测试题

同学们，经过第一单元的学习，相信大家对力学的初步知识已经有了一定的掌握。这份测试题旨在全面考查同学们对本单元基础知识的掌握情况、基本技能的运用能力以及初步的科学探究能力。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的水平。

一、测试范围与目标

本单元测试主要涵盖《人教版八年级下册物理》第一单元“力”的相关内容，包括力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图、弹力、重力、摩擦力等核心知识点。通过测试，希望能帮助同学们：

1.巩固对力的基本概念和性质的理解。

2.掌握力的描述方法，能正确画出简单的力的示意图。

3.理解常见的三种力（弹力、重力、摩擦力）的产生条件、方向及影响因素。

4.初步学会运用所学知识解释简单的物理现象和解决实际问题。

5.培养严谨的科学态度和规范的答题习惯。

二、测试题

（一）选择题(每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在题后的括号内)

1.下列关于力的说法中，正确的是（）

A.力是维持物体运动的原因

B.物体间力的作用是相互的

C.只有相互接触的物体才会产生力的作用

D.没有物体，也可能有力的存在

2.用手拍打桌子，手会感到痛，这说明（）

A.力可以改变物体的形状

B.力可以改变物体的运动状态

C.力的作用是相互的

D.力的单位是牛顿

3.下列事例中，主要利用“力的作用是相互的”这一原理的是（）

A.用力将足球踢出

B.运动员游泳时向后划水

C.用力搬起石头

D.用橡皮泥捏出不同的造型

4.关于重力，下列说法中错误的是（）

A.重力的施力物体是地球

B.重力的方向总是竖直向下的

C.物体所受重力的大小与它的质量成正比

D.地球上的物体只有静止时才受到重力的作用

5.下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）

A.给自行车的轴加润滑油

B.移动重物时，在它下面垫上滚木

C.在机器的转动部分安装滚动轴承

D.下雪天，在路面上撒些细沙

6.如图所示，弹簧测力计的示数是（）

(说明：此处应有一弹簧测力计示意图，指针指在某一刻度，假设量程为0-5N，分度值为0.2N，指针指在2.4N处)

A.2.2NB.2.4NC.3.6ND.4.6N

7.关于弹力，下列说法中正确的是（）

A.相互接触的物体间一定有弹力

B.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力

C.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

D.压力不属于弹力

（二）填空题

8.力的作用效果有两个：一是改变物体的_________，二是改变物体的_________。

9.力的三要素是指力的_________、_________和_________。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫做_________。

10.测量力的大小的工具是_________，它是根据_________的原理制成的。使用前，应检查指针是否指在_________。

11.建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是_________的性质。重力的计算公式是_________，其中g表示物体所受重力与质量的比值，在地球表面g约等于_________。

12.滑动摩擦力的大小跟_________和_________有关。在结冰的路面上行走时，人们常会穿上鞋底有花纹的鞋子，这是通过增大_________来增大摩擦的。

（三）实验题

13.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，如图所示。

(说明：此处应有实验装置示意图，显示木块在木板上，弹簧测力计拉着木块)

（1）此时木块受到的滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数，这是利用了_________的知识。

（2）如果在木块上再放一个砝码，则木块受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。

（3）如果将木板换成较光滑的玻璃，其他条件不变，则木块受到的滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明滑动摩擦力的大小与_________有关。

14.为了“探究重力的大小跟质量的关系”，某实验小组进行了如下实验：

被测物体

物体质量m/kg

重力G/N

重力与质量的比值g/(N·kg?1)

:-------

:-----------

:------

:--------------------------

木块

0.1

石块

0.2

铁块

0.3

（1）请你在表格的空