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幼儿园疫情防控“三案十制度”体系构建与实践指南

前言

幼儿园作为学龄前儿童聚集的特殊场所，其疫情防控工作直接关系到幼儿的身心健康、家庭的幸福安宁以及社会的和谐稳定。构建科学、严谨、可操作的疫情防控体系，是每一所幼儿园的首要任务和责任担当。“三案十制度”作为这一体系的核心框架，并非简单的文件堆砌，而是基于实践经验总结、结合幼儿年龄特点和幼儿园管理规律形成的有机整体。本文旨在深入阐述“三案十制度”的具体内涵与实践要求，力求为幼儿园提供一份既有理论高度又具实用价值的操作指引，助力幼儿园筑牢疫情防控的坚实防线。

一、“三案”：疫情防控的核心预案体系

“三案”是幼儿园应对疫情的“作战图”和“行动指南”，必须具备前瞻性、针对性和可操作性，确保在不同情境下都能迅速响应、科学处置。

（一）幼儿园疫情防控应急预案

应急预案是应对突发疫情的“救命符”，其核心在于快速反应和有效处置。

该预案应首先明确组织领导与职责分工，成立由园长任组长，保教、后勤、保健等部门负责人及骨干教师为成员的应急处置领导小组，清晰界定各成员在信息报告、医疗救护、现场管控、后勤保障、家校沟通等方面的职责。

预案需详细规定疫情发生后的报告流程，包括第一发现人如何上报、向谁上报、上报内容、上报时限以及向上级主管部门和疾控机构的报告路径，确保信息传递畅通无阻，不延误时机。

针对不同疫情情景，如园内出现疑似病例、确诊病例、密切接触者等，需制定具体的应急响应程序。例如，一旦发现疑似症状幼儿，如何立即将其带至临时隔离观察点，由保健医进行初步判断；如何通知家长，并协助联系就医；如何对相关环境进行即时消毒；如何启动班级或全园的排查与隔离措施。

同时，预案中应包含应急物资保障清单，确保隔离服、口罩、消毒液、体温计等关键物资储备充足且处于良好待用状态。还应明确与属地疾控部门、定点医疗机构、社区以及家长的联动机制，确保在专业指导下开展各项应急处置工作。定期组织应急演练是检验预案有效性的关键环节，通过模拟真实场景，让每一位教职工熟悉流程、明确职责，提升实战能力。

（二）幼儿园疫情日常防控工作方案

日常防控工作方案是实现“预防为主”方针的基础保障，其核心在于将防控要求融入幼儿园一日生活的各个环节。

方案应首先确立日常防控的总体目标和基本原则，强调全员参与、全程管控、全面覆盖。

内容上，需详细规划幼儿园开园前的准备工作，包括对全园教职工健康状况的排查、对园区环境的彻底清洁与消毒、防疫物资的清点与补充、以及各项制度的学习与培训。

开园后，方案需对幼儿入园、在园、离园等各环节的防控措施做出具体规定。例如，入园时的错峰安排、体温检测与健康码查验；在园期间的晨午检制度、因病缺勤追踪制度、活动区域的通风消毒要求、幼儿洗手如厕的规范引导、餐点供应的卫生管理、午睡环节的健康观察等。同时，要合理规划幼儿的户外活动和室内游戏，确保活动空间充足、避免人员过度聚集。

方案还应包含对教职工健康管理、个人防护以及园内公共区域（如卫生间、走廊、楼梯扶手等）清洁消毒的具体标准和频次。此外，针对幼儿的心理调适和健康教育也应纳入日常工作范畴，通过生动有趣的方式帮助幼儿养成良好卫生习惯。

（三）幼儿园开园准备工作方案

开园准备工作方案是确保幼儿园安全、有序恢复正常保教秩序的“铺路石”，其核心在于细致周全、万无一失。

该方案需在当地教育行政部门和卫生健康部门的指导下制定，明确开园的各项前置条件。

重点内容包括：对全体教职工进行疫情防控知识与技能的系统培训和考核，确保人人过关；对全园幼儿及共同居住人的健康状况进行全面摸排，建立健康档案，对有旅居史或接触史的人员按要求落实健康管理措施；对园内所有设施设备，特别是空调通风系统、饮用水设施、大型玩具等进行彻底的清洁、消毒和安全检查；科学设置临时隔离观察点，配备必要的防护用品和消毒物资，并明确其使用规范；制定开园后幼儿接送、餐食供应、午睡管理等方面的详细流程和应急备选方案，如遇突发情况如何快速疏散、如何与家长高效沟通等。开园前还应进行全流程的模拟演练，邀请家长代表或社区卫生人员参与，对发现的问题及时整改，确保各项准备工作落到实处。

二、“十制度”：日常防控的坚实保障

“十制度”是将“三案”中的原则要求转化为具体行动的行为规范和操作准则，是幼儿园疫情防控常态化、精细化的具体体现。

（一）组织领导与责任追究制度

幼儿园应成立由园长负总责的疫情防控工作领导小组，建立“园长—分管副园长—部门负责人—班主任—保育员—后勤人员”的责任链条，将防控责任层层分解、落实到人。明确各岗位的具体职责和工作标准，签订责任书。同时，建立健全责任追究机制，对在疫情防控工作中责任心不强、措施落实不到位、造成不良后果的个人，要严肃追究其责任，确保各项防控指令不折不扣得到执行。

（二）健康监测与报告制度

建立幼儿和教职