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盐城市2016年语文中考模拟试卷解析

作为一份具有前瞻性和指导性的模拟试卷，盐城市2016年语文中考模拟卷在严格遵循中考命题原则的基础上，既注重考查学生的基础知识与基本技能，也着力检测学生的阅读理解能力、语言表达能力以及初步的文学欣赏能力。本解析旨在通过对试卷结构、考点分布及典型题目进行梳理与分析，为广大师生提供一份具有参考价值的复习指南，以期在即将到来的中考中取得理想成绩。

一、试卷整体概览

本次模拟试卷的结构与近年来盐城市中考语文试卷保持了高度的一致性，充分体现了“稳中有变，变中求新”的命题思路。全卷满分150分，考试时间150分钟，共分为三大板块：“积累与运用”、“阅读理解”和“写作”。这种结构清晰明了，符合学生的认知规律和答题习惯，有利于学生发挥出正常水平。

试卷的选材广泛而精当，既有经典的古诗文选段，也有贴近时代、贴近生活的现代文作品，涉及文化传承、人生感悟、自然哲理等多个主题。这些材料不仅承载了知识考查的功能，更蕴含着丰富的人文内涵，对引导学生树立正确的价值观、提升人文素养具有积极意义。

二、分板块考点解析与答题指导

（一）积累与运用

本部分通常位于试卷开头，分值一般在25分左右，旨在考查学生语文基础知识的积累情况和语言的实际运用能力。

1.字音字形辨析：此题型主要考查学生对现代汉语常用字字音、字形的掌握程度。题目往往选取一些易读错、易写错、易混淆的字词。学生在复习时，应注重对课本中“读一读，写一写”部分字词的梳理，特别关注多音字、形近字、同音字的辨析。答题时，需仔细审题，看清题干要求（是“注音有误”还是“书写有误”），结合词语的语境进行判断。

2.词语运用与辨析：考查重点在于近义词、成语的辨析与正确使用。学生不仅要理解词语的基本含义，更要把握其感情色彩、语体色彩以及在具体语境中的搭配。复习时，应建立错题本，将易混淆的词语进行归纳比较。答题时，要将词语放入句子中，通读上下文，看是否符合语意、搭配是否恰当。

3.病句辨析与修改：这是对学生语言表达规范性的考查。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。学生在复习时，要掌握基本的病句辨析方法，如提取主干法、语感审读法等。答题时，需认真阅读每个句子，找出病因，然后进行针对性修改，注意修改符号的规范使用。

4.名著阅读：主要考查学生对课标推荐名著的阅读情况，包括作者、主要人物、故事情节、主题思想等。复习时，要确保对每部名著的核心内容有所了解，不能仅停留在“知道”层面。答题时，要审清题目要求，问什么答什么，语言简洁准确。

5.古诗文默写：这是对学生古诗文积累量的直接考查，分值相对稳定。考查范围一般为课标及教材要求背诵的古诗词和文言文篇目。学生在复习时，务必做到准确背诵、规范书写，尤其要注意易错字、生僻字以及通假字的写法。理解性默写则要求学生在背诵的基础上，能结合题干提示准确填写相应的句子，这就需要对诗文的主旨和名句的含义有深刻理解。

6.语言综合运用：此类题目形式灵活，常涉及句子仿写、句式变换、信息概括、口语交际、图文转换等。旨在考查学生的语言组织能力、逻辑思维能力和创新表达能力。答题时，要仔细审题，明确题目要求，按要求作答，注意语言的简明、连贯、得体。

（二）阅读理解

阅读理解是中考语文的重头戏，通常包括古诗文阅读和现代文阅读两大部分，总分值占全卷的40%以上，是考查学生理解、分析、概括、鉴赏等综合能力的关键部分。

1.古诗文阅读

古诗文阅读包括古诗词鉴赏和文言文阅读。

*古诗词鉴赏：一般选取唐诗宋词中的经典篇目或名家作品。考查点主要有：理解诗意、把握情感、赏析语言（如炼字、修辞手法、表现手法）、体会意境等。学生在复习时，要积累常见的古诗鉴赏术语，如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等。答题时，首先要读懂诗歌，抓住诗眼或关键句，理解诗歌主旨和诗人情感；其次，要明确鉴赏角度，结合诗句进行具体分析，切忌空泛。

*文言文阅读：通常选取课内篇目或课外浅显易懂的文言文语段。考查内容包括：常见文言实词的含义（一词多义、古今异义、词类活用、通假字）、文言虚词的意义和用法、文言句子的翻译、对文章内容的理解与概括、对人物形象的分析等。学生在复习时，要夯实课内文言文基础，掌握常见实词、虚词的用法，熟练翻译重点句子。对于课外文言文，要学会“以课内知课外”，通过上下文推断词义，理解文意。翻译句子时，要坚持“信、达、雅”的原则，直译为主，意译为辅，注意特殊句式的调整。

2.现代文阅读

现代文阅读一般包含记叙文（散文、小说）、说明文、议论文等文体。

*记叙文（散文、小说）阅读：此类文本往往情感真挚，语言生动。考查点多为：理解重要词语或句子的含义、梳理故事情节、分析人物形象、把握文章主旨、赏析写作手法（如表达