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新野幼师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经（）

A.形成了性别角色习惯

B.具有了性别概念

C.产生了性别行为

D.对性别角色有明确的认识

答案：B。幼儿能区分男女，说明其具有了性别概念，这是对性别的初步认知，而性别角色习惯是指幼儿按照社会对不同性别的要求来表现自己的行为；性别行为是在性别概念基础上产生的具体行为表现；对性别角色有明确认识则是更深入全面的理解。所以选B。

2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中角色频繁变换，说明其想象的主题不稳定，不能长时间围绕一个主题进行想象。想象内容零散无系统强调的是想象内容缺乏逻辑性和连贯性；以想象过程为满足侧重于幼儿享受想象的过程而非追求结果；想象受情绪和兴趣的影响是指情绪和兴趣会引发或改变幼儿的想象，这里主要体现的是主题不稳定。所以选A。

3.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。幼儿绘画时“顾此失彼”，不能同时兼顾多个方面，说明其注意分配能力较差。注意稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短；注意广度也称注意范围，是指在同一时间内所能清楚地把握的对象的数量。所以选C。

4.儿童学习语言的关键期是（）

A.01岁

B.13岁

C.36岁

D.56岁

答案：B。13岁是儿童学习语言的关键期，这个阶段儿童的语言发展迅速，开始掌握大量词汇，能够进行简单的语言表达。01岁是语言准备期；36岁是语言丰富和提高期；56岁儿童语言已经有了一定基础并继续发展。所以选B。

5.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：D。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助他人的行为及倾向，幼儿道德发展的核心问题就是亲社会行为的发展，它有助于幼儿建立良好的人际关系，适应社会生活。亲子关系主要影响幼儿的情感和安全感；同伴关系对幼儿的社会交往和社会认知有重要作用；性别角色发展与幼儿对不同性别的认知和行为表现有关。所以选D。

6.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）

A.注意

B.感觉

C.想象

D.知觉

答案：C。幼儿把天上的云彩想象成“有个小孩在骑大马”，这是在已有表象的基础上，对表象进行加工改造，创造出新形象的过程，属于想象。注意是心理活动对一定对象的指向和集中；感觉是对事物个别属性的认识；知觉是对事物整体属性的认识。所以选C。

7.婴儿最初掌握语音是通过（）学会的。

A.辨音

B.自发

C.强化

D.模仿

答案：D。婴儿最初掌握语音是通过模仿学会的，他们会模仿成人的发音，逐渐掌握语音。辨音是对语音的辨别能力；自发是指没有外在引导的自我行为，但婴儿最初语音学习主要是通过模仿成人；强化是通过奖励等方式使某种行为增加，但不是最初掌握语音的主要方式。所以选D。

8.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

答案：B。注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上，幼儿边听音乐边做动作，是同时进行两种活动，体现了注意的分配。注意范围是指同一时间内所能清楚把握的对象数量；注意稳定性是指注意在同一对象或活动上保持的时间；注意转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。所以选B。

9.幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童（）的心理特点。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.思维的刻板性

答案：B。幼儿认为月亮在跟他走，以自己的视角来判断月亮的运动，体现了自我中心的心理特点，即幼儿往往只从自己的角度去看待事物，不能站在他人的角度思考。泛灵论是指幼儿认为一切事物都有生命；思维不可逆性是指幼儿不能逆向思考问题；思维的刻板性是指幼儿在思考问题时比较僵化，缺乏灵活性。所以选B。

10.幼儿园的环境创设主要是指（）

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清静的场所

答案：C。幼儿园的环境创设包括物质环境和精神环境两个方面，合格的物质条件如合适的场地、设施等，良好的精神环境如和谐的师幼关