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学校新冠疫情防控应急演练方案

一、总则

(一)演练目的

为有效应对当前及今后一段时期内可能出现的新冠疫情，进一步规范我校疫情防控应急处置流程，检验各部门在突发疫情时的快速响应、协同配合和高效处置能力，切实保障全体师生员工的生命安全和身体健康，维护校园正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。通过实战化演练，查找不足、完善机制、锻炼队伍，确保一旦发生疫情，能够迅速、科学、有序地开展应急处置工作。

(二)演练依据

本方案制定严格遵循国家及地方关于新冠肺炎疫情防控的最新法律法规、政策文件和技术指南，结合我校实际情况，力求科学、规范、可行。

(三)演练原则

1.统一指挥，分级负责：成立演练领导小组，明确各部门职责，确保指令畅通，责任到人。

2.预防为主，常备不懈：坚持预防与应急相结合，平时加强宣传教育和培训，做好物资储备。

3.科学规范，依法处置：严格按照疫情防控相关规范和程序进行演练，确保处置措施科学合理、依法依规。

4.突出重点，注重实效：针对学校疫情防控的关键环节和重点场景进行演练，注重演练的实际效果，不搞形式主义。

5.安全第一，确保稳定：在演练过程中，始终将参演人员的安全放在首位，避免发生各类安全事故，确保校园稳定。

(四)适用范围

本方案适用于我校全体师生员工，以及在校园内活动的其他人员。演练覆盖校园内可能发生疫情的各类场景。

二、组织领导与职责分工

(一)演练领导小组

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，学校办公室、学生处、教务处、后勤保障处、校医院（或卫生保健室）、保卫处、宣传部等部门负责人及各年级组长为成员的演练领导小组。领导小组全面负责演练的组织、指挥、协调和评估工作。

(二)下设工作组及职责

1.综合协调组：由学校办公室牵头，负责演练方案的制定与修订、演练指令的上传下达、各工作组的协调联络、演练记录与总结报告的撰写等。

2.应急处置组：由校医院（或卫生保健室）牵头，联合后勤保障处、保卫处等部门组成。负责疫情的初步诊断与报告、疑似病例的隔离与转运、密切接触者的排查与管理、疫点的消毒处理等。

3.教学保障组：由教务处牵头，负责演练期间及疫情发生后的教学安排调整、线上教学的准备与实施、教学秩序的维护等。

4.学生工作组：由学生处牵头，各年级组、班主任配合。负责学生的日常健康监测、信息摸排、思想引导、心理疏导、隔离学生的生活保障与人文关怀等。

5.后勤保障组：由后勤保障处负责。负责防疫物资（口罩、消毒液、防护服等）的储备、采购与分发，校园环境的清洁与消毒，隔离场所的准备与管理，生活物资供应等。

6.安全保卫组：由保卫处负责。负责校园封闭管理、人员及车辆出入管控、重点区域的警戒、维护演练现场秩序、保障应急通道畅通等。

7.宣传报道组：由宣传部负责。负责演练的宣传动员、过程记录（文字、图片、视频）、信息发布（严格按照规定流程）、舆情监控与引导等。

三、演练准备

(一)制定演练方案与脚本

综合协调组牵头，组织相关部门根据学校实际，共同研究制定详细的演练方案和可操作的演练脚本。脚本应明确演练场景、参演人员、各环节流程、对话内容、动作规范、预期目标等。

(二)宣传动员与培训

演练前，通过校园网、宣传栏、班会、教职工大会等多种形式，对全体参演人员进行演练方案和疫情防控知识的培训，使其明确演练目的、流程、自身职责及注意事项，熟悉应急处置的基本技能。

(三)物资与场地准备

后勤保障组负责准备演练所需的各类物资，如医用口罩、医用防护服、护目镜、手套、消毒液、体温计、额温枪、警戒带、隔离标识、演练用病例（可由人员扮演）等。同时，确定并准备好演练场地，如校门口、教室、宿舍、食堂、校医院（卫生保健室）、临时隔离观察室等，并进行必要的布置。

(四)参演人员准备

明确各场景的参演人员，包括扮演学生、教职工、医护人员、家长、社区疾控人员等角色的人员，并进行角色分工和预演，确保演练时各就各位，配合默契。

四、应急演练内容与流程

根据学校实际情况，本次演练预设以下几个关键场景，可根据需要分期分批或集中进行。

(一)场景一：入校晨检/午检发现疑似病例应急处置

1.发现与报告：学生（或教职工）在入校接受体温检测时，额温枪显示体温异常（≥37.3℃）。值班老师（或校医）立即将其带至临时隔离点，使用水银体温计进行复测。复测后体温仍异常，并伴有干咳、乏力等症状。值班老师（或校医）立即向应急处置组组长报告，并同时通知班主任（或部门负责人）。

2.初步处置：应急处置组校医赶到临时隔离点，对该人员进行流行病学史问询和初步检查，判定为疑似病例。立即启动应急响应。

3.隔离与管控：应急处置组将疑似病例安置在校内专用隔离观察室，等待专业医疗机构转运。安全保卫组对临时隔