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开放大学体系下课程思政教学模式的构建与发展

引言

教师在互动式教学中的角色不再仅仅是知识的传授者，更是思维的启发者和学习的引导者。在课堂上，教师通过启发式提问、情境创设等方式，激发学生的思考和讨论。通过教师的有效引导，学生能够更好地理解课程内容、树立正确的价值观，并将所学知识应用到实际生活中。

课程思政的案例驱动教学法也强调跨学科知识的融合。通过结合不同学科的案例，如历史学、社会学、哲学等，学生能够从多个角度对同一问题进行分析和讨论。这种跨学科的案例分析，不仅拓宽了学生的思维方式，也促进了思政教育与其他学科内容的有机融合。

在开放大学的教学中，