大班健康活动：换牙了(1).pptxVIP

大班健康活动：换牙了演讲人：日期:

目录02换牙过程解析01换牙基础知识03换牙期注意事项04换牙心理引导05课堂活动设计06家长配合要点

01换牙基础知识Chapter

人类的第一副牙齿，共20颗，从出生6个月左右开始萌出，至3岁左右全部长齐。乳牙小且白，牙冠上有许多小尖突，便于咀嚼食物。乳牙乳牙脱落后长出的第二副牙齿，共28-32颗，其中4颗为智齿，有些人可能不长或只长部分。恒牙比乳牙大且坚硬，牙冠上的尖突更加明显。恒牙乳牙与恒牙的区别

换牙开始时间大多数孩子在6岁左右开始换牙，但具体时间因个体差异而异，与遗传、营养等因素有关。换牙顺序换牙一般按照先下后上、先中间后两边的顺序进行。首先是下中切牙（下门牙）开始摇动脱落，接着是上面的中切牙（上门牙），然后是侧切牙等。换牙持续时间换牙期一般持续到12-13岁左右，但具体时间因个体差异而异。有些孩子换牙较早，有些则较晚。换牙时间规律010203

咀嚼功能牙齿的主要功能是咀嚼食物，帮助消化和吸收营养。换牙期是牙齿咀嚼功能逐渐增强的时期，因此要特别注意牙齿的保健。发音功能牙齿对于发音的准确性也有一定的影响。例如，门牙缺失可能导致发音不清，影响孩子的语言表达能力。美观功能一口整齐洁白的牙齿对于孩子的面部美观和自信心都有很大的影响。因此，在换牙期要注意保护牙齿，避免出现牙齿畸形等问题。牙齿功能认知

02换牙过程解析Chapter

换牙阶段划分孩子开始逐渐掉落乳牙，为恒牙的生长腾出空间。恒牙逐渐长出，替代乳牙，完成牙齿的更新。恒牙完全长出，牙齿排列整齐，形成稳定的咬合关系。乳牙脱落期恒牙生长期恒牙稳定期

2014常见换牙现牙晃动乳牙逐渐松动，脱落，为恒牙生长腾出空间。恒牙萌出恒牙从乳牙下方逐渐长出，向上顶替乳牙。牙齿错位恒牙生长时，可能会出现牙齿错位、拥挤等情况。牙龈出血换牙时，可能会出现牙龈出血、疼痛等现象。

口腔卫生定期刷牙，保持口腔清洁，防止蛀牙。正确护理方法01饮食习惯多吃含钙、磷等营养素的食物，如牛奶、豆腐、瘦肉等，促进牙齿生长。02咀嚼锻炼适当让孩子吃一些硬的食物，如苹果、胡萝卜等，促进乳牙脱落和恒牙生长。03定期检查定期带孩子去牙医处检查牙齿，及时发现问题并处理。04

03换牙期注意事项Chapter

饮食调整建议如牛奶、豆腐、鱼虾等，为牙齿生长提供足够的钙质。适当增加含钙食品如蔬菜、水果、全麦面包等，以促进咀嚼和牙齿的生长。多吃高纤维食物糖果、饼干、果汁等含糖量高的食物易导致蛀牙，应适量控制。避免过多甜食

口腔卫生习惯正确刷牙每天早晚刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟，确保牙齿和口腔的清洁。氟化物能有效预防蛀牙，建议使用含氟牙膏进行刷牙。使用含氟牙膏每年至少进行两次口腔检查，及时发现并处理牙齿问题。定期口腔检查

避免不良习惯避免吸吮手指、奶嘴或笔杆等，以免影响牙齿排列。戒除吸吮习惯01不咬铅笔、指甲或其他硬物，以免损伤牙齿和牙床。不咬异物02如躺着吃东西、用口呼吸等，这些不良姿势都可能影响牙齿的正常生长。纠正不良姿势03

04换牙心理引导Chapter

克服恐惧心理讲解换牙知识通过生动有趣的方式，向孩子们讲解换牙的过程和重要性，帮助他们了解换牙是成长的必经之路。01示范正确态度教师和家长要以身作则，用积极、乐观的态度面对换牙，为孩子树立榜样。02鼓励勇敢尝试鼓励孩子们勇敢地面对换牙，尝试自己摇动牙齿、处理掉落的牙齿，增强自信心。03

认知换牙意义让孩子们认识到换牙是成长的标志，代表着自己即将成为更成熟的人。积极参与换牙过程鼓励孩子们参与换牙过程中的各种活动，如收集掉落的牙齿、观察新牙的生长等。期待新牙长出引导孩子们对新牙充满期待，相信新牙会比乳牙更坚固、更美观。树立换牙正面态度

突发情况情绪安抚及时回应关切一旦发现孩子对换牙产生恐惧或不适，要及时给予关注和安慰，让孩子感受到被理解和支持。解释异常现象针对孩子遇到的异常情况，如牙齿松动、牙龈出血等，进行科学的解释和安抚，减轻孩子的紧张情绪。提供专业帮助如果孩子的恐惧情绪较为严重或持续时间较长，可以寻求专业心理医生或牙医的帮助，进行更为专业的心理干预和治疗。

05课堂活动设计Chapter

绘本故事互动绘本延伸活动让孩子们用画笔或手工材料制作与绘本相关的作品，如绘制牙齿的形状、制作小鳄鱼的头饰等。提问与讨论在阅读绘本的过程中，适时提问孩子们对换牙的理解和感受，鼓励他们分享自己的经历和想法。挑选与换牙相关的绘本如《小鳄鱼换牙记》等，通过生动有趣的故事让孩子们了解换牙的过程和重要性。

角色分配让孩子们扮演不同的角色，如牙医、患者、家长等，模拟真实的看牙场景。角色扮演体验道具准备准备与角色扮演相关的道具，如牙医工具、假牙、听诊器等，让孩子们更加真实地融入角色。角色扮演过程通过角色扮演，让孩子们了解看牙的流程，学会如何与