Unit 1 Hello第5课时教学设计与活动拓展.pdfVIP

第一单元Hello第5教学设计

【内容】JoinIn三年级起点（2012年版）三年级上册第一单元Hello

【主题】第五部分

【课时】第5

一、教学目标（教学目标）

1.能根据听到的单词apple,bed,cat,dog,egg指认或实物,并能根

据图片认读单词。2.能学唱英语歌曲数字歌.并作出相应的动作。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

注意将字母的读音与其在单词中的发音相结合。

三、教学准备(教学准备)

课件、音频、单词卡（老师可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Warm‑up

老师出示字母卡片，学生读出字母的发音。

步骤2：呈现

老师出示a字母卡片，说出字母的发音，并读出a在单词中的发音。引出

单词apple，出示单词apple卡片，注意与字母结合，A‑a‑apple。依次呈现

B‑b‑bed，C‑c‑cat，D‑d‑dog，E‑e‑egg。

步骤3：练习

老师通过游戏，根据认读单词。

大小声游戏：老师大声读字母，学生小声读。

埋：老师在单词卡下画一个，按老师指的读单词，其中有地

雷的不能读出声，错误的，大家onetwothreebomb。

闪卡：学生读出老师展示相应的单词。速度可以越来越快。

步骤4：巩固

打开，完成第5项，，学生跟读，并上的单词。

学唱数字歌。老师拓展歌曲:《Cats》，让学生感知1‑7数字。步

骤5：总结

Uint1Hello第5教学设计

【内容】JoinIn三起点（2012年版）三上Uint1Hello

【主题】Part5

【课时】第5

一、教学目标(Teachingaims)

1.能根据听到的单词apple,bed,cat,dog,egg指认或实物，并能根据图

片认读单词。

2.能学唱英语歌曲Thenumbersong.并作出相应的动作。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

注意字母读音与在单词中的发音结合起来。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频、单词卡（可以在优教平台直接调用或）

四、教学过程

Step1:Warm-up

出示字母卡片，学生读出字母的发音。

Step2:Presentation

出示a卡片，说出字母的发音，并读出a在单词中的发音。引出单词apple,

出示单词apple卡片，注意与字母结合，A-a-apple。依次呈现B-b-bed,C-c-cat,

D-d-dog,E-e-egg。

Step3:Practice

通过游戏，根据认读单词。

大小声：老师大声读字母，学生小声读。

埋：老师将单词卡片下画一个，按老师指的读单词，其中有地

雷的不能读出声，错误的，大家onetwothreebomb。

闪卡：学生读出老师展示相应的单词。速度可以越来越快。

Step4:Consolidation

打开，完成5，，学生跟读，并上的单词。

学唱Numbersong。拓展歌曲：Cats，让学生感知1-7数字。

Step5:Summary

闪卡游戏:学生读出老师展示相应的单词。速度可以越来越快。

第六步：家庭作业

1.登录优教同步，听第9页Part5的3遍，注意跟读。

【板书设计】

第一单元你好！

Aa苹果

Bb床

Cc猫

Dd狗

Ee