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高中化学教学中的三重表征思维培养与化学实验教学创新研究论文

摘要：本文针对高中化学教学中三重表征思维的培养和化学实验教学创新进行研究，分析了当前化学教学中存在的问题，提出了相应的解决策略。通过创新化学实验教学方式，培养学生的三重表征思维，提高化学教学效果。

关键词：高中化学教学；三重表征思维；实验教学；创新研究

一、问题的提出

（一）1.高中化学教学中三重表征思维培养的不足

（1）教学内容过于注重知识传授，忽视了对学生三重表征思维的培养。在高中化学教学中，很多教师过于关注化学知识的传授，而忽略了培养学生的三重表征思维。这种做法导致学生在面对复杂化学问题时，难以运用所学知识进行有效表征，影响了