第二单元5（2）大学之道（可编辑Word）-f2840af91bbd.docxVIP

大学之道

基础过关练

一、一词多义:解释下列加点的字。

1.安①

2.明①

3.诚①

4.修①

5.得①

6.于①

二、古今异义:写出下列加点词语的古义。

1.先齐其家

古义:?

今义:家庭,人家;家庭的住所。

2.自天子以至于庶人

古义:?

今义:表示达到某种程度;表示另提一事。

三、词类活用:指出下列加点字的活用类型并解释。

1.大学之道,在明明德/古之欲明明德于天下者

?

2.在亲民

?

3.在止于至善

?

4.先齐其家

?

5.先正其心

?

6.先诚其意

?

四、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。

古之欲明明德于天下者。

句式:?

译文:?

五、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。

1.推进土地流转,是为了保护农民的利益,但要循序渐进,绝不能靠行政命令,搞一刀切,不然就会本末倒置。()

2.工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的生命信条。()

六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。

1.《礼记》又名《小戴礼记》,为西汉礼学家戴圣所编,是儒家经典之一。()

2.庶人,泛指平民,百姓。周代统治族居住在国中(城内)及国郊,称为国人。国人中的上层为卿、大夫,下层为士、庶人。()

3.在古代,诸侯在自己分得的土地上建立起国,然后又把国土分给大夫(诸侯的叔伯、兄弟等亲戚),大夫分得的土地即为家。()

4.“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐经》五部儒家经典。()

七、补写出下列句子中的空缺部分。

1.《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子是:,,,。?

2.《大学之道》中,提出普天之下,不论身份高低,都应将加强个人道德修养作为根本的句子是:,。?

3.《大学之道》中,点明获得知识的途径的句子是:。?

4.《大学之道》中,写儒家主张修、齐、治、平层层推进,由己及人,最终达到天下太平的句子是:,,。?

片段阅读练

一、阅读下面的材料,完成问题。

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也。

1.给画线句子断句。(限5处)

知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也

2.这段文字选自《礼记》,《礼记》与《》《尚书》《周易》《》合称“五经”。?

3.简要概括选文的主要观点。

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?

二、阅读下面的材料,完成问题。

所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。

(《大学》)

4.下列对语段相关内容的理解,不正确的一项是()

A.“诚其意”,即人们在修养自身的过程中能够做到诚实、不自欺。

B.语段论证严谨,主要采用了举例论证、对比论证和比喻论证的论证方法。

C.语段语言平实浅近,明白晓畅,干净利落,给人以朴素自然的美感。

D.“诚于中,形于外”,是在告诉人们做人要“表里如一”。

5.《大学》中的“慎独”思想对后世影响深远,请结合语段内容,联系自己的生活实际,谈谈你对这一思想的理解。

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三、阅读下面的材料,完成问题。

材料一有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行,知和而和,不以礼节之亦不可行也。”

(《论语·学而》)

材料二夫礼者,所以定亲疏、决嫌疑、别同异、明是非也。

(《礼记·曲礼上》)

材料三凡用血气、志意、知虑,由礼则治通,不由礼则勃①乱提②僈③;食饮、衣服、居处、动静,