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学前班教学实习管理条例汇编

第一章总则

第一条为规范学前班教学实习工作，明确实习各相关方的职责与要求，保障实习质量，提升实习生的教育教学实践能力与职业素养，特制定本条例。

第二条本条例适用于所有在学前班（含幼儿园大班预备班）进行教学实习的高等院校、职业院校学前教育专业学生（以下简称“实习生”），以及接收实习生的学前教育机构（以下简称“实习单位”）和实习生所在院校（以下简称“学校”）。

第三条学前班教学实习是学前教育专业人才培养的重要环节，旨在通过实践，使实习生巩固专业理论知识，掌握学前班教育教学基本技能，培养观察、分析和解决实际问题的能力，树立正确的儿童观、教育观和职业认同感。

第四条实习工作应遵循以下原则：

（一）立德树人，育人为本；

（二）理论联系实际，注重实践能力培养；

（三）学校主导、实习单位协同，共同管理；

（四）安全第一，确保实习生与幼儿的身心健康；

（五）严格规范，注重过程管理与质量监控。

第二章组织机构与职责

第五条学校职责：

（一）制定实习工作总体计划和管理条例，负责实习工作的统筹协调与宏观指导。

（二）遴选和审核实习单位，建立稳定的实习基地，签订实习合作协议。

（三）配备实习指导教师（以下简称“学校指导教师”），明确其职责，定期组织指导教师培训与交流。

（四）组织实习生进行实习前培训，包括职业道德、安全教育、实习纪律、教学技能准备等。

（五）协同实习单位对实习过程进行管理、检查与指导，及时处理实习中出现的问题。

（六）负责实习成绩的综合评定与实习材料的归档。

（七）协调解决实习期间实习生的相关权益保障问题。

第六条实习单位职责：

（一）成立实习工作管理小组，指定专人负责实习生的管理与协调工作。

（二）根据学校实习要求及本单位实际，制定具体的实习指导计划，为实习生提供适宜的实习环境和实践机会。

（三）为每位实习生配备经验丰富、责任心强的一线教师作为实习指导教师（以下简称“单位指导教师”或“带教老师”），明确其职责。

（四）组织实习生熟悉单位规章制度、班级情况、幼儿特点及教学安排。

（五）指导教师应根据实习生的实际水平，循序渐进地安排实习任务，进行具体的教育教学指导，包括备课、上课、游戏组织、家园沟通等。

（六）对实习生的实习表现进行过程性评价和终结性鉴定，并向学校反馈实习生的实习情况。

（七）负责实习生在本单位实习期间的人身安全和思想道德教育，提供必要的劳动保护。

（八）配合学校做好实习检查、评估及总结工作。

第七条学校指导教师职责：

（一）熟悉实习计划和要求，提前了解实习单位及实习生情况。

（二）定期到实习单位看望实习生，通过听课、座谈、个别交流等方式，检查实习进展，指导实习工作。

（三）及时与实习单位指导教师沟通，共同解决实习生在实习中遇到的困难和问题。

（四）关注实习生的思想动态、情绪变化和安全状况，做好思想引导和心理支持工作。

（五）根据实习单位的评价和实习生的表现，综合评定实习成绩，撰写实习总结。

第八条单位指导教师（带教老师）职责：

（一）言传身教，为人师表，向实习生传授教育教学经验和班级管理方法。

（二）制定详细的个人实习指导方案，明确阶段性目标和任务。

（三）指导实习生参与班级一日生活的组织与管理，包括晨间活动、教学活动、游戏、盥洗、进餐、午睡等各个环节。

（四）指导实习生进行教学活动设计、备课、试教，并对其组织的教学活动进行评议和指导，帮助其改进教学。

（五）鼓励实习生积极参与单位组织的教研活动、业务学习和专题讲座。

（六）密切关注实习生的工作态度、专业能力和成长进步，做好日常观察记录，及时给予反馈和鼓励。

（七）客观公正地对实习生的实习表现进行考核和鉴定，填写实习鉴定表。

第九条实习生职责与权利：

（一）严格遵守国家法律法规、学校及实习单位的各项规章制度和劳动纪律。

（二）尊敬师长，虚心向指导教师学习，积极主动参与实习活动。

（三）认真学习学前教育理论与实践知识，努力掌握教育教学技能，独立完成实习任务。

（四）热爱幼儿，关心、爱护每一位幼儿，尊重幼儿的人格和权利，严禁体罚或变相体罚幼儿。

（五）认真做好实习笔记、观察记录和教学反思，按时完成实习作业和实习报告。

（六）注意人身和财产安全，遵守实习单位的安全规定。

（七）维护学校和实习单位的声誉，展现当代大学生的良好精神风貌。

（八）享有获得实习指导和评价的权利，对实习过程中存在的问题有权向学校和实习单位提出意见和建议。

第三章实习过程管理

第十条实习准备阶段：

（一）学校与实习单位共同确定实习时间、人数及具体安排。

（二）学校组织召开实习动员大会，明确实习目的、任务、要求及注意事项。

（三）实习生应按要求做好实习前的各项准备工作，包括学习相关理论知识、准备必要的生活用品和学习资料等。

（四）实习单位为实习生安排好实