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初中语文名著教学中的情境创设与阅读体验研究论文

摘要：本文以初中语文名著教学为研究对象，探讨情境创设与阅读体验之间的关系，旨在提高学生对名著的理解与欣赏能力，提升教学质量。通过对现实教学现状的分析，提出两个关键问题，并从情境创设和阅读体验两个方面进行深入探讨，为初中语文名著教学提供实践指导。

关键词：初中语文；名著教学；情境创设；阅读体验

一、问题的提出

（一）名著教学中的情境创设问题

1.情境创设缺乏针对性

在初中语文名著教学中，教师往往忽视学生的实际需求，未能根据学生的年龄特点、认知水平和文化背景进行情境创设。这导致学生在阅读名著时，难以产生共鸣，进而影响他们的阅读兴趣和效果。例如，教师