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2025年中班手工活动教案扇子(2篇)

2025年中班手工活动教案：创意纸扇制作

一、活动目标

1.认知目标：让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，丰富幼儿对传统文化的认知。

2.技能目标：通过手工制作纸扇，锻炼幼儿的动手能力、手部精细动作和空间想象力，掌握折叠、粘贴、绘画等基本手工技巧。

3.情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的创造力和审美能力，体验成功制作扇子的喜悦，增强自信心。

4.社交目标：鼓励幼儿在活动中与同伴交流合作，分享自己的创意和想法，培养幼儿的团队协作精神和语言表达能力。

二、活动准备

1.经验准备：提前让幼儿在生活中观察扇子，了解扇子的基本形状和功能。开展关于扇子的简单谈话活动，引导幼儿分享自己见过的扇子。

2.材料准备

彩色卡纸、皱纹纸、彩笔、剪刀、胶水、竹签或小木棍、打孔器、丝带、珠子等装饰材料。

不同种类的扇子实物若干，如折扇、团扇、羽扇等，以及扇子的图片和视频资料。

3.场地准备：宽敞明亮的活动室，将桌椅摆放成便于幼儿分组活动的形式。

三、活动过程

1.导入部分（10分钟）

教师手持一把漂亮的折扇走进教室，轻轻扇动，引起幼儿的兴趣。

教师：“小朋友们，夏天到了，天气变得越来越热，老师带来了一个能让我们变凉快的宝贝，你们猜猜是什么？”引导幼儿回答。

展示不同种类的扇子实物，让幼儿近距离观察和触摸，感受扇子的材质、形状和纹理。

教师提问：“小朋友们，你们在生活中见过哪些扇子？它们是用什么做的？有什么作用？”鼓励幼儿积极回答。

播放扇子的图片和视频资料，向幼儿介绍扇子的历史和文化，让幼儿了解扇子在中国传统文化中的重要地位。

2.探索与示范部分（15分钟）

教师：“今天我们要自己动手制作一把漂亮的纸扇，首先让我们来看看需要用到哪些材料。”逐一展示制作纸扇所需的材料，让幼儿认识并了解其用途。

示范制作纸扇的步骤

第一步：制作扇面。取一张彩色卡纸，将其剪成扇形。教师边剪边讲解如何确定扇形的大小和形状，让幼儿观察剪的方法和技巧。

第二步：折叠扇骨。将皱纹纸剪成细长条，用胶水将其粘贴在扇形卡纸的一侧，然后将纸条反复折叠，形成扇骨的形状。教师提醒幼儿注意折叠的间距要均匀。

第三步：安装扇柄。用打孔器在扇形卡纸的底部打孔，将竹签或小木棍穿过孔中，用胶水固定。教师示范如何打孔和安装扇柄，确保扇子的牢固性。

第四步：装饰扇子。引导幼儿用彩笔在扇面上绘画，或者用丝带、珠子等装饰材料进行装饰。教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的扇子。

在示范过程中，教师要放慢速度，边做边讲解，让幼儿清楚地看到每一个步骤。同时，鼓励幼儿提出问题，及时给予解答。

3.实践操作部分（30分钟）

将幼儿分成小组，每组发放制作纸扇所需的材料。

教师：“小朋友们，现在轮到你们动手制作自己的扇子了，要像老师一样认真仔细，发挥你们的创意，做出最漂亮的扇子。”

幼儿开始制作，教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿遇到问题先自己思考，尝试解决，培养幼儿的独立解决问题的能力。

对于动手能力较弱的幼儿，教师要给予更多的关注和指导，帮助他们完成基本的制作步骤。对于创意独特的幼儿，教师要及时给予表扬和肯定，激发他们的创作热情。

引导幼儿在制作过程中与同伴交流合作，分享自己的经验和想法。鼓励幼儿互相帮助，共同完成制作任务。

4.展示与评价部分（15分钟）

组织幼儿将自己制作的扇子展示在展示区。

教师：“小朋友们，大家都制作出了非常漂亮的扇子，现在让我们一起来欣赏一下。”引导幼儿自由参观，欣赏同伴的作品。

请幼儿介绍自己制作的扇子，分享自己的创意和制作过程中的感受。教师鼓励幼儿大胆表达，给予肯定和鼓励。

组织幼儿进行评价，让幼儿说一说自己最喜欢哪把扇子，为什么。教师引导幼儿从扇子的形状、颜色、装饰等方面进行评价，培养幼儿的审美能力和评价能力。

教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在活动中的良好表现。同时，提出一些改进的建议，帮助幼儿提高手工制作水平。

四、活动延伸

1.在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续制作不同种类的扇子，如折扇、团扇等，进一步提高幼儿的手工制作能力。

2.开展扇子表演活动，让幼儿拿着自己制作的扇子进行舞蹈表演，体验扇子在艺术表演中的魅力。

3.引导幼儿回家后与家长一起制作扇子，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

五、活动反思

在本次手工活动中，幼儿对制作纸扇表现出了浓厚的兴趣，积极参与到活动中来。通过观察、探索和实践操作，幼儿了解了扇子的历史和文化，掌握了制作纸扇的基本技巧，锻炼了动手能力和创造力。在活动过程中，教师注重引导幼儿自主思考和解决问题，培养了幼儿的独立能力和团队协作精神。然而，在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中