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基于情境模拟的高中英语学术词汇教学策略与效果评价论文

摘要：本文以情境模拟为教学手段，探讨高中英语学术词汇的教学策略及其效果。通过实际教学案例分析，总结出有效的教学策略，并对其进行评价，旨在为高中英语学术词汇教学提供有益的参考。

关键词：高中英语；学术词汇；情境模拟；教学策略；效果评价

一、概念阐述

（一）情境模拟

1.内容一：情境模拟是一种教学手段，它将学习者置于一个真实的或模拟的情境中，使学生在实际语境中感受、理解和运用学术词汇。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高学术词汇的吸收和运用能力。

2.内容二：情境模拟教学具有以下特点：首先，它强调学生的主体地位，让学生在情境中主动探索和