公开课语文版初中语文八下樵夫别砍那棵树教案（2025—2026学年）.docxVIP

公开课语文版初中语文八下樵夫别砍那棵树教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《樵夫别砍那棵树》是初中语文八下的一篇课文，属于文学鉴赏类阅读。本课内容紧扣教学大纲，符合课程标准，旨在培养学生的阅读理解能力、审美情趣和人生观。在单元乃至整个课程体系中，本课作为一篇经典文学作品，不仅有助于提升学生的语文素养，还能引导学生思考人与自然的关系，培养环保意识。核心概念包括文学作品的主题、人物形象、修辞手法等，技能包括阅读理解、分析评价、创意表达等。

2.学情分析

初中八年级学生已具备一定的语文基础和阅读经验，但对文学作品的理解和欣赏能力还有待提高。学生生活经验丰富，对自然现象有一定的观察，但可能缺乏系统性的环保观念。在技能水平方面，学生能够进行基本的阅读理解，但在分析评价和创意表达方面存在一定困难。认知特点上，学生好奇心强，但注意力容易分散。兴趣倾向方面，学生对自然类题材和环保话题较为关注。学习困难主要体现在对作品主题的把握和环保观念的建立上。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：理解作品主题，感受作者情感；分析人物形象，领悟作品艺术特色；培养环保意识，提高阅读鉴赏能力。针对学情分析，教学策略应注重以下方面：激发学生阅读兴趣，引导学生深入思考；通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和合作能力；结合生活实际，引导学生树立环保观念。通过以上措施，帮助学生达到教学目标，提升语文素养。

二、教学目标

1.知识的目标

说出樵夫与树的故事梗概，列举故事中樵夫的行为变化。

解释樵夫最终选择不砍树的原因，分析故事中蕴含的哲理。

2.能力的目标

设计一段对话，模拟樵夫与树之间的对话，展现樵夫内心的挣扎。

评价樵夫在故事中的决策，论证其决策的合理性。

3.情感态度与价值观的目标

体会樵夫的转变，认同尊重自然、关爱生命的价值观。

反思自身的行为，树立环保意识，珍惜自然资源。

4.科学思维的目标

分析樵夫的心理变化，归纳出影响决策的因素。

比较樵夫的决策与其他类似情境下的决策，总结决策的规律。

5.科学评价的目标

评价樵夫在故事中的行为，判断其行为的道德价值。

反思自身的评价标准，提出合理的评价方法。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解樵夫不砍树的原因，分析人物心理变化，并从中提炼出尊重自然、关爱生命的主题。教学难点在于帮助学生深入挖掘樵夫的转变背后的哲理，培养学生的环保意识和人生观，以及如何将这一主题与自己的生活实际相结合，形成正确的价值观。难点之所以确定为难点，是因为这一主题较为抽象，且涉及学生的情感体验和道德判断，需要教师引导学生进行深入的思考和讨论。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：精心设计的多媒体课件，包含图片、视频等多媒体元素，以增强学生的视觉体验；制作图表和思维导图，帮助学生梳理故事脉络；准备相关音频资料，辅助学生深入理解故事情感；发放任务单和评价表，引导学生在活动中进行自我评估和同伴互评。同时，我会布置教室环境，确保小组座位合理排列，并提前设计好黑板板书的内容框架，以便于课堂上的讲解和学生的笔记。学生的预习要求包括提前阅读课文，收集与主题相关的资料，并准备好笔和笔记本等学习用具。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生学习兴趣，引出课题。

活动：

1.教师：播放一段关于自然保护的公益广告，引导学生思考人与自然的关系。

2.学生：分享自己对广告内容的感受和看法。

3.教师：总结学生观点，引出课题《樵夫别砍那棵树》。

预期行为：

学生能够积极分享自己的看法。

学生对自然保护有一定的认识。

2.新授（25分钟）

目的：引导学生理解课文内容，分析人物形象，提炼主题。

活动：

1.教师：讲解课文背景，介绍作者和樵夫的形象。

2.学生：朗读课文，感受樵夫的心理变化。

3.教师：引导学生分析樵夫不砍树的原因，总结樵夫的形象特点。

4.学生：分组讨论，分享对课文主题的理解。

5.教师：总结讨论结果，提炼课文主题：尊重自然，关爱生命。

预期行为：

学生能够正确朗读课文。

学生能够分析樵夫的形象特点。

学生能够理解课文主题。

3.巩固（15分钟）

目的：加深学生对课文内容的理解，提高学生的阅读鉴赏能力。

活动：

1.教师：提出问题，引导学生思考课文中的修辞手法。

2.学生：回答问题，分享自己的见解。

3.教师：讲解修辞手法，分析其在课文中的作用。

4.学生：尝试运用修辞手法，改写课文中的句子。

5.教师：评价学生的改写，总结修辞手法的运用技巧。

预期行为：

学生能够识别课文中的修辞手法。

学生能够运用修辞手法进行改写。

学生能够提高阅读鉴赏能力。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课的学习内容，