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2025年教师资格证考试幼儿保教知识练习题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.4岁幼儿在拼图时，往往会边拼边说：“这块放在这里……不对，应该是蓝色的……哦，原来在角落。”这种语言现象属于（）。

A.自我中心语言B.社会化语言C.内部语言D.对话语言

2.某幼儿在搭积木时，看到同伴用积木搭了一座“城堡”，便立刻模仿着搭建，但没过多久就被其他玩具吸引，转而玩起了拼图。这反映了幼儿注意发展的特点是（）。

A.注意的稳定性强B.注意的分配能力弱C.注意的转移能力差D.注意的选择性受兴趣支配

3.根据《36岁儿童学习与发展指南》健康领域目标，“能单脚连续跳5米左右”属于（）幼儿的发展目标。

A.34岁B.45岁C.56岁D.23岁

4.幼儿在玩“医院游戏”时，医生会认真给“病人”听诊，护士会用玩具针管“打针”，并提醒“病人”按时吃药。这种游戏属于（）。

A.结构游戏B.角色游戏C.表演游戏D.规则游戏

5.教师在组织“认识秋天”主题活动时，带幼儿到户外观察树叶颜色变化、收集不同形状的落叶，回到教室后引导幼儿用落叶拼贴画。这体现了幼儿园教育活动的（）原则。

A.趣味性B.生活性C.整合性D.发展性

6.某幼儿在吃早餐时不小心打翻了牛奶，教师看到后说：“牛奶洒了，我们一起拿抹布擦干净，下次端杯子时慢一点好不好？”这种处理方式体现了（）。

A.惩罚教育B.挫折教育C.正面引导D.自然结果法

7.研究表明，幼儿（）的发展水平是其社会性发展的重要指标，直接影响其同伴交往和亲社会行为的表现。

A.自我意识B.情绪理解C.攻击性行为D.性别角色认知

8.教师为小班幼儿设计“穿脱鞋子”的生活活动时，提供的鞋子应选择（）。

A.系鞋带的运动鞋B.魔术贴搭扣的布鞋C.高帮靴子D.滑底凉鞋

9.幼儿在绘画时，把妈妈的头画得很大，身体画得很小，手臂画得特别长。这种表现方式反映了幼儿绘画的（）特点。

A.夸张性B.符号化C.透明化D.拟人化

10.某园开展“家长开放日”活动，教师邀请家长参与幼儿的区域游戏，并在活动后与家长交流幼儿的游戏表现。这种家园合作方式属于（）。

A.家长学校B.家园联系册C.家长参与D.家长委员会

二、简答题（每题8分，共24分）

1.简述幼儿攻击性行为的主要影响因素及教师的干预策略。

2.幼儿园一日生活的教育意义体现在哪些方面？请结合实例说明。

3.如何为小班幼儿创设安全、适宜的阅读环境？请从物质环境和心理环境两方面具体阐述。

三、论述题（16分）

结合《36岁儿童学习与发展指南》，论述游戏对幼儿学习与发展的价值，并举例说明教师应如何支持幼儿的游戏活动。

四、材料分析题（20分）

材料：

入园两个月后，小班幼儿朵朵仍然每天早晨入园时哭闹不止，紧紧抱住妈妈的腿不肯松开；在活动中，她总是一个人坐在角落玩玩具，不愿意参与集体游戏；吃饭时，她拒绝使用勺子，坚持让老师喂。

问题：

（1）分析朵朵出现上述行为的可能原因。（10分）

（2）针对朵朵的情况，提出具体的教育建议。（10分）

五、活动设计题（20分）

请以“保护牙齿”为主题，为大班幼儿设计一个健康领域的教育活动方案。要求包含活动目标、活动准备、活动过程（需体现师幼互动）和活动延伸，方案需符合大班幼儿的年龄特点。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答案：A

解析：自我中心语言是幼儿特有的语言现象，表现为说话时不考虑听者，仅满足自己的表达需要，包括重复、独白和集体独白。题干中幼儿边拼边说的语言属于自我中心语言的独白形式。

2.答案：D

解析：幼儿的注意选择性受兴趣和需要支配。同伴的“城堡”引发了该幼儿的兴趣，因此模仿搭建；但兴趣转移后，又被拼图吸引，体现了注意选择性的特点。

3.答案：B

解析：《36岁儿童学习与发展指南》健康领域“动作发展”目标2指出，45岁幼儿“能单脚连续跳5米左右”；56岁目标为“单脚连续跳8米左右”。

4.答案：B

解析：角色游戏是幼儿通过模仿和想象，扮演角色，反映生活经验的游戏。“医院游戏”中幼儿模仿医生、护士的角色行为，属于角色游戏。

5.答案：B

解析：活动从生活中的“秋天”出发，通过观察、收集落叶等生活环节展开，体现了教育活动的生活性原则。

6.答案：C

解析：教师没有责备幼儿，而是引导其解决问题并提出改