2026年度包头钢铁职业技术学院单招《数学》考前冲刺试卷及参考答案详解【达标题】.docxVIP

包头钢铁职业技术学院单招《数学》考前冲刺试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题80分）

一、单选题（30小题，每小题2分，共计60分）

1、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

2、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

3、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2

用字母表示：（a+b）×h÷2。由题意可求h。

过点D做AB的垂线交AB于点E。DE即为高。又因为是等腰梯形，所以AE应该为2，所以直角三角形勾股定理可得DE为2倍的根号15，再代入梯形面积公式。

4、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:A

解析:

5、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

6、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:根据几何学知识，直线与圆相切的定义是直线与圆有且仅有一个公共点，并且该点到圆心的距离等于圆的半径。因此，圆心到直线的距离等于圆的半径是直线与圆相切的必要条件和充分条件。即这个条件既是必要的，也是充分的。

7、如图：

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:直线方程xy=0表示两条直线x=0和y=0。x=0是水平线，倾斜角为0°；y=0是垂直线，倾斜角为90°。题目中可能是想询问与x轴的夹角，因此是45°。

8、

A．2

B．3

C．4

D．6

答案:C

解析:

9、下列各组对象能组成一个集合的是()

①某中学高一年级所有聪明的学生；②周长为10cm的三角形；③所有不小于3的正整数；④根号3的所有近似值．

A．①②

B．③④

C．②③

D．①③

答案:C

解析:这道题考查集合的定义。集合中的元素具有确定性。①中“聪明”没有明确标准，不具确定性；②中周长为10cm的三角形是确定的；③中所有不小于3的正整数是确定的；④中“近似值”不明确，不确定。所以能组成集合的是②③。

10、直线a平行于平面M，直线a垂直于直线b，则直线b与平面M的位置关系是（）

A．平行

B．在平面内

C．相交

D．平行或相交或在平面内

答案:D

解析:这道题考查直线与平面的位置关系。当直线a平行于平面M且垂直于直线b时，直线b与平面M可能平行，比如直线b与直线a确定的平面平行于平面M；也可能相交，比如直线b与平面M斜交；还可能在平面内，比如直线b与直线a都在平面M内且垂直。所以答案是D。

11、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

12、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:C

解析:函数y=√(3+2x-x2)的值域需要通过分析函数的最大值和最小值来确定。首先，考虑到根号内的表达式3+2x-x2是一个开口向下的抛物线，其顶点可以通过求导数或配方法找到。通过配方，可以将表达式转化为标准形式，进而确定其最大值。由于根号函数保证了结果非负，因此值域的下限为0。通过进一步分析或计算，可以确定最大值不超过2，因此值域为[0,2]。

13、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

14、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:D

解析:

15、过点A（-3,2）与点B（-2,3）的直线的斜率为（）

A．1

B．-1

C．1或-1

D．根号3

答案:A

解析:这道题考查直线斜率的计算。直线斜率公式为：$$k=\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}$$。点A（-3,2）与点B（-2,3），代入可得斜率为$$\frac{3-2}{-2-(-3)}=1$$。选项B、C、D计算结果均不符合，所以答案选A。

16、实数a,b,c,d在数轴上对应的点的位置如图所示，这四个数中最大的是（)

A．a

B．b

C．c

D．d

答案:D

解析:由图示可知a＜b＜c＜d

所以d是最大的，选择D

17、

A．A

B．B

C．C

D．D

答案:B

解析:

18、某班周一上午有语文、数学、英语、品德四节课，不同的排课方案共有()

A．12种

B．24种

C．36种

D．48种

答案:B

解析:这道题考查排列组合知识。在安排课程时，四门课不同的排列顺序决定了排课方案的数量。根据排列组合的原理，四个不同元素全排列的情况数为24