《SQL的基本概念与语法》.docxVIP

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汝州科技中专教师备课教案

月日备月日

课题

《SQL的基本概念与语法》

课型

理论课

教学

目标

理解SQL(结构化查询语言)的基本概念。

掌握SQL的基本语法,包括SELECT语句及其各子句的意义和使用。

能够使用SQL创建简单查询,并从数据库中检索所需信息。

通过实际操作,加深对SQL语法和查询操作的理解。

培养学生自主探究和解决问题的能力。

教学

重点

SQL的基本概念和语法结构。

SELECT语句及其各子句的意义和使用。

教学

难点

理解并灵活运用WHERE、GROUPBY、HAVING和ORDERBY等子句进行复杂查询。

编写正确的SQL脚本,避免语法错误。

教学

方法

讲授法、演示法、任务驱动法、讨论法

课时

理论

课堂教学安排

教学

步骤

主要教学内容

师生

活动

导入

情境导入:

提问:“大家有没有注意到很多电影里的电脑高手都是不用鼠标的,直接键盘敲几下就黑到XX服务器了?他们是如何快速获取所需信息的呢?”

引出SQL的作用:“其实,SQL(结构化查询语言)就是一种可以用简单的几行代码搞定好多繁琐操作的语言。”

教师提问,学生回答

教学

新课

一、明确教学目标

二、新课讲授

SQL的基本概念

介绍SQL的全称(结构化查询语言)和作用。

强调SQL查询的特点:语法简单、功能强大、独立于平台、有较好的开放性、可移植性和扩展性。

SQL的基本语法

打开查询设计视图,切换到SQL视图,展示SQL脚本界面。

SELECT(查询)语句的基本语法格式:

SELECT[表名.]字段名列表[AS列标题]

[INTO新表名]

FROM表名或查询名[,表名或查询名]…

[WHERE条件表达式]

[GROUPBY分组字段列表[HAVING分组条件]]

[ORDERBY列名[ASC|DESC]]

其中:方括号([])的内容是可选的,尖括号()的内容是必须出现的使用SQL创建简单查询

SELECT语句中各子句的意义:

(1)SELECT子句:用于指定要查询的字段数据,只有指定的字段才能在查询中出现。如果希望检索到表中的所有字段信息,那么可以使用星号(*)来代替列出的所有字段的名称,而列出的字段顺序与表定义的字段顺序相同。

(2)INTO子名:指定使用查询结果来创建新表。

(3)FROM子句:用于指定要查询的数据来自哪些表、查询或链接表。

(4)WHERE子句:用于给出查询的条件,只有与这些选择条件匹配的记录才能出现在查询结果中。在WHERE后可以跟条件表达式,还可以使用IN、BETWEEN、LIKE表示字段的取值范围。

(5)GROUPBY子句:指定在执行查询时,对记录的分组字段。

(6)HAVING子句:指定查询结果的附加筛选条件,该子句从筛选结果中对记录进行筛选,通常与GROUPBY子句一起使用。

(7)ORDERBY子句:用于对查询的结果按“列名”进行排序,ASC表示升序,DESC表示降序,默认为ASC升序排序。

注意:1.SELECT语句不分大小写,如:SELECT可为select,FROM可为from。

2.SELECT语句中的所有的标点符号(包括空格)必须采用半角西文符号,如果采用了中文符号,将会弹出要求重新输入或提示出错的对话框,必须将其改为半角西文符号,才能正确的执行SELECT语句。

演示如何点击菜单栏“创建”,选择“查询”--“SQL查询”。

以查询“王者荣耀”数据库中英雄的基本信息为例,展示如何在SQL视图界面输入SQL脚本并运行。

实践操作

任务一:查询每个英雄的基本信息

要求:显示“基本信息”表中的“姓名”,“性别”,“发布日期”,“主要职业”,“血量”,“特长”6个字段。

任务二:

布置作业任务,包括查询“职业”表的所有信息、查询“曹操”的发布日期和血量等。

教师提问、学生回答

总结

回顾本节课的主要内容,包括SQL的基本概念、基本语法和使用SQL创建简单查询的方法。

强调SELECT语句及其各子句的意义和使用。

引导学生反思本节课的学习过程,提问:“你在编写SQL脚本时遇到了哪些困难?是如何解决的?”

鼓励学生分享学习心得和体会,共同讨论如何更好地掌握SQL。

作业

布置

使用SQL查询所有学生的基本信息。显示“学生”表中的“学号”,“姓名”,“性别”,“出生日期”,“专业”,“家庭住址”6个字段。

使用SQL查询“专业”表中所有信息。

使用SQL查询姓名叫“赵雷”的学生的基本信息。

使用SQL查询学号为的学生成绩。

板书

设计

SELECT(查询)语句的基本语法格式:

SELECT[表名.]字段名列表[AS列标题]

[INTO新表名]

FROM表名或查询名[,表名或查询名]…

[WHER

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