《百家争鸣》【能力提升】.docxVIP

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第8课百家争鸣

一、单项选择题

1．《论语·乡党》记载，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎”，不问马。孔子关心人而不关心马，这主要体现了（）

A．孔子主张“无为而治” B．春秋时奴隶地位已经提高

C．孔子“仁”的主张 D．孔子反对等级差别

2．学了百家争鸣的知识后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是（）

①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛

②数学王老师主张“兼爱”，提倡节俭，有道家风范

③历史孙老师讲究顺其自然，“无为而治”，是典型的墨家做法

④物理李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

3．春秋战国时期，出现百家争鸣，其中儒家提倡仁政，法家提倡法治，后都被统治阶级推崇。二者都被推崇的共同原因是（）

A．要求统治者爱惜民力 B．维护统治阶级利益

C．痛斥社会不公平现象 D．主张用严酷刑罚维护统治

二、材料分析题

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一樊迟问仁。子曰：“爱人。”

——《论语·颜渊》

材料二吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也。……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟（等待）百世而不惑也。

——梁启超《世界伟人传》

材料三老子的思想具有极强的思辨色彩。例如，他提出“有无相生，难易相成，长短相形”等。

（1）根据材料一，指出孔子的核心思想。

（2）材料二中梁启超为什么称孔子为“教主”？结合所学知识，指出“孔子之教育”“措四海而皆准”指的是什么。

（3）你如何理解材料三中的“思辨色彩”？与老子的思想有关且最能体现这种思辨色彩的著作是什么？

【参考答案】

1．【答案】C

【解析】由题干材料可知，孔子关心人而不关心马，这主要体现了对人的重视，是孔子“仁”的思想的体现，C项正确。“无为而治”是道家思想；奴隶地位提高、反对等级差别在材料中未体现，A、B、D三项不符合题意，排除。

2．【答案】B

【解析】②体现的是墨家思想，③体现的是道家思想，排除含②③的选项，故选B项。

3．【答案】B

【解析】结合所学知识可知，诸子百家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，都维护统治阶级的利益，B项正确。

4．（1）【答案】“仁”。

【解析】结合所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。

（2）【答案】孔子开创儒家学派。孔子注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。这些对古今教育的发展都有借鉴意义。

【解析】结合所学知识可知，孔子开创了儒家学派，所以梁启超称孔子为“教主”。孔子在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。

（3）【答案】世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。《道德经》。

【解析】结合所学知识可知，老子认为，世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。老子的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中，这部书成为道家的经典。