【2025.11初三期中】北师大附中语文答案.docxVIP

北京师大附中2025——2026学年(上)初三期中考试

语文试卷答案及评分参考

一、基础·运用(共14分)

1.答案：C

解析：A项，“伯仲”指兄弟排行的次序，引申为不相上下，无错字，该项说法正

确；B项，“濡养”无错别字，该项说法正确；C项，“贸然”无错别字，“冒然”为

错误写法，该项说法不正确；D项，“逾跃”应为“逾越”，该项说法正确。

2.答案：B

解析：“富丽堂皇”形容建筑、场面或陈设华丽，有气势，该词不能用来修饰“世

界观”，且这个词的效果是形象而非概括。

3.答案：D

解析：④句“四部作品均有宏大的叙事框架”为总起句，点明核心话题，应排在首

位；②句“如《三国演义》……《红楼梦》……”举例说明“宏大框架”，承接④句，

排在②；①句“而在大框架下暗藏精巧细节”转折，引出“细节”，排在①；③句“如

《水浒传》……《西游记》……”举例说明“精巧细节”，承接①句，排在③；⑤句

“做到‘牵一发而动全身’”总结“框架与细节的关联”，排在末尾。最终顺序为④②

①③⑤。

4.答案：B

解析：【甲】处“：”引出解释说明内容，【乙】处“；”表示“既……又

(也)……”之间的并列分层。

5.答案：C

解析：结合后文“这些人物早已超越了纸面，成为中国文化中的‘符号’”“至今

仍能引发共同文化背景下读者的共鸣”，可知“深入人心”主要指人物传递的精神与文

化被读者认同接纳。

6.答案：B

解析：“题材、风格差异显著”与“文学价值、影响力高度一致”是转折关系。A

项表因果，C项表假设，D项表条件，均不符合语境；B项“虽然……但……”准确体现

转折关系。

7.答案：它们以宏大精深的艺术架构、成熟鲜活的语言体系、立体多面的人物形象，成

为后世同类作品的参照(为后世同类作品提供了参照)。

解析：语意上，语序需要与前面的三个部分符合，1分；语病上，句式杂糅，“成

为……”与“多以……为参照”混合，需要使表述通顺，1分。

二、古诗文阅读(共17分)

(一)默写(共5分)

8.亭亭净植

9.得之心而寓之酒也

10.我寄愁心与明月但愿人长久千里共婵娟

(二)古诗阅读(共5分)

11.(2分)①塞②乐观自信(积极向上)

(评分说明：每空1分，第二空意近即可)

12.(3分)“莫笑农家腊酒浑”中的“腊酒”是浑浊的，但却能体现农家在丰年殷

勤待客的热情好客，写出了诗人对淳朴民风的赞赏、对古风犹存的吾土吾民的热

爱；“金樽清酒斗十千”的“清酒”是珍贵美味的，与诗人的“停杯投箸”形成

强烈反差，表现出诗人因仕途艰难而生发的苦闷、抑郁之情。(评分标准：每首诗

的情感各1分，结合内容1分)

(三)文言文阅读(共7分)

13.(2分)D

解析：A于是，竟然，是(表判断)；B到，尽头，顶点；C天气放晴，散开，

打开；D离开

14.(2分)丙

15.答案示例：是。于谦进言给贫困百姓先行发粮救济，防洪固堤，一心为民；外

敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国，以社稷安危为己任；论功行赏时，他认为

国家多难，坚决推辞。这些都体现了他和“斯人”一样具有“先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐”的政治抱负。

(评分标准：共3分。判断1分，于谦表现2分，写出2点即可。)

三、名著阅读(共5分)

16.答案示例一：林冲因大雪到山神庙暂住，听见了陆谦等人设计要烧死自己，陷

害自己的实情。面对这一生死关口，他忍无可忍，提枪杀死三人，逃离草料场，后

来投奔梁山。林冲一反过去的安分守己、隐忍求全变得果敢刚烈。

答案示例二：保尔在面对瘫痪失明这一人生关口时，克服肉体和精神的折磨，

用收音机忘我学习，最后决定选择文学创作之路，开始写作小说《暴风雨所诞生

的》。保尔在关口前的抉择体现了钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。

答案示例三：朱德在滇军中已身居高位，但他深感这支旧式军阀部队无法救

中国。面临个人前途与国家道路的抉择关口，他毅然放弃一切，辗转上海、北京，

最终远赴德国找到周恩来并加入中国共产党。这一抉择展现了他追求真理的坚定信

念与救国救民的赤诚之心。

(评分标准：5分。关口1分，具体选择2分，形象特点2分)

四、现代文阅读(共24分)

(一)非连续性文本阅读(共7分)

17.(2分)A

18.(2分)D

19.(共3分。每空1分)答案示例：①造林成就②政策措施③工程效益(二)记叙

文阅读(共10分)

20.答案示例：

①通过收音机关注战事，等待军人归来

②将鞋庄重地送到烈士墓前并悼念

③突然开拔奔赴南部战场

(评分标准：共3分。每空1分，意思对即可)

21.答案示例：老兵(老班长)理由：吴师傅曾当过兵，作为一名战士参加过抗美援