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小学数学课堂错误资源化教学与评价体系构建研究论文

摘要：本文针对小学数学课堂中错误资源的有效利用，探讨构建评价体系的重要性，旨在提高数学教学质量，促进学生全面发展。文章从错误资源化教学的概念出发，分析其实施策略，并结合实际教学案例，提出评价体系构建的具体方法。

关键词：小学数学；错误资源；教学评价；评价体系

一、概念阐述

（一）错误资源化教学

1.错误资源化教学的概念：错误资源化教学是指在数学教学过程中，教师有意识地利用学生的错误，将其转化为教学资源，引导学生从中汲取经验，提高解决问题的能力。这种教学方式关注学生个体差异，强调以学生为中心，充分挖掘错误中的教育价值。

2.错误资源化教学的重