2《回忆我的母亲》教学课件.pptxVIP

伟人足迹展览馆伟业·丰碑厅家风·情深厅传承·启航厅朱家亲情展——走近朱德和他的母亲

以“朱家亲情展”筹备者的身份，完成以下任务：1.为展品解说，让物件开口，讲好亲情故事；2.微家书创作，跨越时空对话，传递当代敬意；3.传家物甄选，联结自我与家风，延续亲情力量。情境创设

朱德我的母亲回忆

任务壹为展品解说——让物件开口，讲好亲情故事

默读课文，圈点勾画出文中和展品有关的语句，并选择其中的一件，试着进行展品介绍。锄头灶台家织布

默读课文，圈点勾画出文中和展品有关的语句，并选择其中的一件，试着进行展品介绍。默读技法：不动唇，不指读，不回看，不盯单字，边看边思考。锄头灶台家织布

任务分配示例：展品介绍、课文溯源、语言赏析、想象场景、补充说明、深情朗读。各位参观者，现在呈现在大家眼前的是朱德母亲曾使用过的，它，朱德在《回忆我的母亲》一文中，曾这样描述，我们不难看出这是一个的母亲。

（女生）我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（男生）我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。

1944年2月15日，84岁的钟太夫人正在做晚饭，突然感到头晕，然后就倒在了地上，虽然后来也醒了一次，但终究没撑过那一夜。回忆起那天晚上，她的孙子们说，钟太夫人在最后清醒的几个小时里，一直念叨着朱德的名字，直到永远闭上眼睛。

母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。——毛泽东教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。——周恩来刘少奇

为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。——毛泽东教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。——周恩来刘少奇

“钟太夫人是个好母亲。我们看到总司令母亲以勤劳的习惯、革命的意志教养了朱总司令……这种抗属在全中国是少见的，即使在全世界反法西斯军人的母亲中，也是值得骄傲的。”——周恩来

任务贰微家书创作——跨越时空对话，传递当代敬意

请用100字左右，结合展厅展品，表达我们对钟太夫人的敬意。钟太夫人：您好！看到展厅里的____，便想起您的模样，心中便充满无限的敬意，如今，这正是您和朱总司令期盼的。展厅筹备者2025年9月24日

任务叁传家物甄选——联结自我与家风，延续亲情力量

我们的传家物可能没有历史的厚重，但同样藏着长辈的品格，你想到了什么？试着用一句话介绍我们家的传家物。示例：我选爷爷的旧钢笔，它陪伴他写了40年工作笔记，藏着“认真踏实”的家风。

基础作业：以“我家的传家物”为题，写一段200字左右的短文，讲述物件背后的故事与家风内涵。拓展作业：小组合作，选取一件“朱家展品”与一件“我家传家物”，制作以“家风对话”为主题的手抄报。作业布置

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。

母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。母亲生我前还在灶上煮饭。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。