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新北师大版三年级下册计算题

小数点对齐，8减6得2，4减1得3，结果是3.2。

所以，4.8-1.6=3.2。

关键点：始终牢记“小数点对齐”，这是小数加减法与整数加减法最大的不同之处，也是容易出错的地方。

五、两步运算与解决问题中的计算

在掌握了基本的加减乘除计算后，本学期还会涉及到两步运算的计算题，以及运用这些计算解决实际问题。

方法指引

1.不含括号的两步运算：如果只有加减或者只有乘除，从左往右依次计算；如果既有加减又有乘除，要先算乘除，后算加减。

2.含小括号的两步运算：要先算小括号里面的。

3.解决问题中的计算：认真读题，理解题意，明确先求什么，再求什么，选择合适的运算方法列式计算，并带上正确的单位名称，最后进行口头检验。

典型例题与解析

*例8：两步计算题

计算：75-25×2和(75-25)×2

解析：

75-25×2：先算乘法25×2=50，再算减法75-50=25。

(75-25)×2：先算小括号里的减法75-25=50，再算乘法50×2=100。

结论：小括号改变运算顺序。

*例9：解决问题中的计算

学校图书馆买来一批新书，其中故事书有28本，科技书的本数是故事书的3倍，两种书一共有多少本？

解析：

先求科技书的本数：28×3=84（本）

再求两种书一共的本数：28+84=112（本）

综合算式：28+28×3=28+84=112（本）

答：两种书一共有112本。

六、常见错误与规避

在计算过程中，同学们难免会出现一些错误。常见的错误有：看错数字、抄错题目、运算符号混淆、进位忘记加、退位忘记减、小数点不对齐、商的位数写错等等。

规避建议

1.认真审题：看清数字、运算符号，理解题意。

2.规范书写：数字、符号书写工整，竖式计算数位对齐，养成良好的书写习惯有助于减少错误。

3.重视验算：验算不仅能检查计算结果是否正确，还能帮助理解算理，培养严谨的学习态度。

4.错题整理：建立错题本，定期回顾，分析错误原因，避免再犯类似错误。

5.耐心细致：计算是一项细致的工作，需要沉下心来，不急不躁。

总结与建议

三年级下册的计算内容多、难度大，但只要同学们能够理解各种运算的算理，掌握正确的计算方法，养成认真、细致、规范的计算习惯，并通过适量的练习加以巩固，就一定能够攻克计算难关，为今后的数学学习打下坚实的基础。建议每天进行5-10分钟的口算或笔算练习，持之以恒，计算能力一定会稳步提升。遇到困难多向老师和同学请教，不要让问题积累。记住，数学的世界里，没有一蹴而就的成功，只有坚持不懈的努力！