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高校学生学习轨迹可视化与交互式分析平台研究

前言

在传统数据收集方式之外，智能设备和传感器的应用为学生学习数据的获取提供了更为丰富的维度。比如，利用智能穿戴设备、行为分析工具等，可以捕捉学生的生理指标（如心率、压力水平）以及行为数据（如坐姿、注意力分布等），从而进一步丰富学习数据的类型。

智能学习环境的建设需要依赖学习行为模式分析技术。通过实时收集学生的学习数据，智能学习环境能够动态调整教学内容与方式，实现自适应学习。例如，在在线课堂中，学习平台能够根据学生的学习进度和行为数据，自动调整课程内容的难度，提供个性化的学习路径。智能学习环境还可以通