国学经典之古诗词赏析5、国学经典之古诗词赏析-边塞军旅篇.pptxVIP

国学经典古诗词赏析之

目录山水田园篇壹赠友送别篇叁边塞军旅篇伍人生哲理篇柒借古咏怀篇玖思亲怀乡篇贰爱情悼亡篇肆贬谪宦游篇陆咏物言志篇捌

边塞军旅篇伍从军行使至塞上燕歌行逢入京使白雪歌送武判官归京凉州词三首·其一雁门太守行

学习目标了解边塞军旅诗的历史：学习其从魏晋南北朝到唐代的发展体会家国情怀：通过诗歌体会诗人的忠诚和思念提升鉴赏能力：提高对古代诗歌的鉴赏和批判性思维了解文学地位：学习边塞诗在中国文学史上的地位学习艺术手法：掌握边塞诗中的比喻、拟人等手法

说一说自己了解的边塞诗人？

探渊索珠—大漠孤烟边塞军旅诗源自魏晋南北朝时期的刘琨、鲍照和庾信，还可追溯到建安一派的诗人。唐代边塞军旅生活是唐代诗歌的主要题材，是唐诗中思想性最深刻、想象力最丰富、艺术性最强的一部分。在唐代，由于很多诗人有边塞生活经历及军旅生活体验，他们的诗作内容丰富多彩、有血有肉。其中，既有“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光又有“将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨”的艰苦生活；既有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的杀敌报国、建功立业的抱负又有“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁”的思乡情思边塞军旅诗以其雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的风格，成为唐诗中一面高擎入云的旗帜。

探渊索珠—大漠孤烟宋代到了宋代，外辱不断，国难当头，统治者软弱无能，边塞军旅诗多表现报国无门的愤懑及归家无望的哀伤。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”（陆游《书愤五首》其一）“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）“恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿”（贺铸《六州歌头·少年侠气》）都展现了作者杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的雄心壮志。

本篇将详细讲述以下七首诗①杨炯《从军行》②王维《使至塞上》③高适《燕歌行》④岑参《逢入京使》⑤岑参《白雪歌送武判官归京》⑥张籍《凉州词三首》其一⑦李贺《雁门太守行》探渊索珠—大漠孤烟

从军行［唐］杨炯

唐高宗调露、永隆年间，吐蕃、突厥曾多次侵扰中原边境，礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。此诗就描写了一个读书人在边塞从军、参加战斗的整个过程。诵读细酌请朗诵这首诗，品味诗中的情感

品读指导烽火②照西京③，心中自不平。牙璋④辞凤阙⑤，铁骑绕龙城⑥。雪暗凋⑦旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑧，胜作一书生。从军行①［唐］杨炯注释①从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，其内容多写军旅生活。②烽火：古代边防告急的烟火。③西京：长安。④牙璋：古代发兵时所用的兵符，分为两块，朝廷和主帅各执其半。这里指代奉命出征的将帅。⑤凤阙：皇宫。⑥龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处泛指敌方要塞。⑦凋：本指草木枯败凋零，这里指失去了鲜艳的色彩。⑧百夫长：一百个士兵的头目，泛指低级军官。烽火照耀京都长安，不平之气油然而生。辞别皇宫，将军手执兵符而去；围敌攻城，精锐骑兵勇猛异常。大雪纷飞，军旗黯然失色；狂风怒吼，夹杂咚咚战鼓。我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。

作者简介杨炯，华阴人，唐代诗人，为“初唐四杰”之一。显庆四年被举为神童，上元三年应制举及第，授校书郎。后又任崇文馆学士，迁詹事司直。杨炯才华出众，善写散文，尤善诗歌。现存诗歌30余首，在内容和艺术风格上以突破齐梁“官体诗风”为特色，在诗歌发展史上起到了承上启下的作用。品读指导王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

赏析作品鉴赏烽火照西京，心中自不平诗的前两句交代了背景，写边报传来，志士们的爱国热情高涨。作者并不直接说军情紧急，只说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的事物，表现出军情的紧急；同时，一个“照”字，也渲染了战争的紧张氛围。国家兴亡，匹夫有责。边关的战争令读书士子“心中自不平”。一个“自”字，表现了读书士子由衷的爱国之情。“烽火照西京”“烽火”“照”“心中自不平”“自”这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子投笔从戎、参加战斗的全过程。全诗既揭示出人物的心理活动，又渲染了战争气氛，笔力极其雄劲。

赏析作品鉴赏牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城第三句“牙璋辞凤阙”，描写了军队出师的情景。“牙璋”“凤阙”两词，典雅而稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示了出师场面的隆重和庄严。第四句“铁骑绕龙城”，说明唐军在到达前线后，将敌方要塞团团包围。“铁骑”与“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。“牙璋辞凤阙”“牙璋”“铁骑绕龙城”“凤阙”“铁骑”“龙城”

赏析作品鉴赏雪暗凋旗画，风多杂鼓声第五、六句开始描写战争场面，作者没有从正面着笔，而是通过景物描写烘托气氛。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从视觉出发，描写了大雪弥漫、遮天蔽日的场景；后句从听觉出发，表现了狂风与军鼓声交织的雄壮场面。作者别出机杼，以象征军队的“旗”和“鼓”，从侧面表现出征将士冒雪同