国学经典之古诗词赏析3、国学经典之古诗词赏析-赠友送别篇.pptxVIP

国学经典古诗词赏析之

目录山水田园篇壹赠友送别篇叁边塞军旅篇伍人生哲理篇柒借古咏怀篇玖思亲怀乡篇贰爱情悼亡篇肆贬谪宦游篇陆咏物言志篇捌

赠友送别篇叁送杜少府之任蜀州送魏万之京送梓州李使君送友人闻王昌龄左迁龙标遥有此寄渡荆门送别饯别王十一南游

学习目标分析送别诗中的景物象征：学习诗人如何通过景物描写来传达离别的情感。体会送别诗中的深层情感：感受诗人在送别诗中表达的个人情感和对现实的反思。欣赏送别诗的艺术魅力：领略送别诗的艺术特色和情感深度。提升对送别诗的鉴赏能力：通过朗读和分析，提高对送别诗的理解和欣赏水平。

大家说一说自己知道的赠友送别诗句

探渊索珠—悲欢合散古往今来，有不少诗人会借助：离别时的景物依依不舍、伤感惆怅之情表达渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维的《送元二使安西》苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。——刘长卿的《送灵澈》

探渊索珠—悲欢合散此外，还有不少诗人借：李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》虽是送别诗，却没有直言离别，而是借此抒发自己怀才不遇的愤懑之情，表达了对现实社会的不满以及对光明世界的美好追求。王维的《春夜竹亭赠钱少府归蓝田》，通过赞赏钱少府归隐之举，表达了自己对隐逸生活的向往以及超脱世俗、追求自由的人生态度。送别诗自己内心的情表达

本篇将详细讲述以下七首诗：①王勃《送杜少府之任蜀州》②李颀《送魏万之京》③王维《送梓州李使君》④李白《送友人》⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》⑥李白《渡荆门送别》⑦刘长卿《饯别王十一南游》探渊索珠—悲欢合散

送杜少府之任蜀州［唐］王勃

这首诗是作者为即将去蜀州赴任的朋友而作的送别诗。一句“海内存知己，天涯若比邻”一洗往昔送别诗中的悲苦缠绵之态，体现了诗人高远的志向和豁达的情怀。诵读细酌请朗诵这首诗，品味诗中的情感

《送杜少府之任蜀州》赏析这首诗表达了诗人怎样的情感呢？诗歌朗读

品读指导城阙②辅③三秦④，风烟望五津⑤。与君离别意，同是宦游人⑥。海内⑦存知己⑧，天涯⑨若比邻⑩。无为?在歧路?，儿女共沾巾?。送杜少府之任蜀州①［唐］王勃注释①蜀州：指蜀川，今四川岷江流域。②城阙：指长安。③辅：护卫。④三秦：指陕西关中一带。秦朝末年，项羽破秦，把关中分为三区，分别封给三个秦国的降将。⑤五津：长江在蜀中一段（岷江）的五个渡口。⑥宦游人：在外求官的人。三秦之地护卫着巍巍长安，透过那风云和烟雾遥望蜀川。和你离别，我的心中怀着无限情意，因为我们同是在外奔波仕途的人。

品读指导城阙②辅③三秦④，风烟望五津⑤。与君离别意，同是宦游人⑥。海内⑦存知己⑧，天涯⑨若比邻⑩。无为?在歧路?，儿女共沾巾?。送杜少府之任蜀州①［唐］王勃注释⑦海内：四海之内，即全国各地。传说我国疆土四周环海，所以称国境以内为“海内”。⑧知己：彼此相知而又情谊深挚的朋友。⑨天涯：这里比喻极远的地方。⑩比邻：近邻。?无为：不用，不要。?歧路：岔路。古人送行时常在大路分岔口告别。?沾巾：泪水沾湿别在腰上的佩巾。这里指分别时哭哭啼啼。四海之内有知心朋友存在，即便远在天涯海角，也感觉像近邻一样。不要在岔口分手时哭哭啼啼，儿女情长。

作者简介王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人，唐代文学家。他与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名，世称“初唐四杰”。王勃擅长五言律诗，其诗内容侧重于描写个人经历，多为思乡怀人、酬赠答谢之作，风格清新秀丽，既注重文辞又颇有气势。有《王子安集》。品读指导

赏析作品鉴赏首联城阙辅三秦，风烟望五津以长安城和三秦之地为背景，点明了作者送别友人的地点，突出了此地雄浑阔大的气势，进而点出友人即将赴任的地点，即风烟弥漫的蜀州。作者巧用一个“望”字，不仅增添了诗的意境，更蕴含了惜别之情。这一句给人以天地辽阔、意境高远之感，为全诗奠定了豪迈壮阔的感情基调。“望”惜别之情

赏析作品鉴赏与君离别意，同是宦游人直接点出了离别这一主旨，但随即以“同是宦游人”安慰友人，说明两人都是远离故土、宦游他乡的人，对离别应该有更多的体悟和理解，以减轻友人的悲凉和孤独之感。这两句诗不仅体现出作者对友人的深情厚谊和体贴入微，更展现出作者阔大的胸襟。颔联

赏析作品鉴赏颈联海内存知己，天涯若比邻作者在这一联中高度概括了与友人之间江山都难以阻隔的深厚友情，认为心中有彼此，即使相隔万里也仿佛近在咫尺。作者的这种超越时空的友情观，不但使全诗升华到一种更高的美学境界，而且彰显出作者广阔非凡的气度和对友人真挚的情谊，给人以莫大的安慰和鼓励，因而成为脍炙人口的千古名句。超越时空

赏析作品鉴赏尾联无为在歧路，儿女共沾巾旨在劝勉友人不要因离别而伤感落泪，鼓励友人坦然面对，勇往直前。这种勉励之辞，既是对友人的叮咛，也是诗人自己情怀的吐露。全诗语言简洁明快，对仗工整，音韵和