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2025年一年级语文上册期末真题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、我会拼，我会写。

qīngxiāoyuèlún

yīnyuèxiāochén

shuōhuàkāixué

xīngxìngliàngliàng

二、我会连。

天(tiān)-花(huā)

地(dì)-鸟(niǎo)

人(rén)-树(shù)

水(shuǐ)-云(yún)

三、我会填。

1.“天”有______画，笔顺是______。

2.“小”的反义词是______。

3.“上”和“下”是一对______字。

4.汉字“木”可以组词______、______。

5.拼音“a”的声调是______，“o”的声调是______。

四、我会选择。

1.下面哪个字是“水果”的“果”？______

A.困

B.果

C.过

2.“日月”可以组成哪个词？______

A.山水

B.明天

C.大小

3.下面哪幅图和“苹果”最像？______

（此处为想象中的图，请想象一个苹果的图片）

A.梨

B.苹果

C.香蕉

4.拼读“shū”，应该读作______。

A.shù

B.shū

C.sū

五、我会读，我会选。

读一读下面的句子，选择你喜欢的句子，在后面的括号里打“√”。

1.雪花雪花从天上飘下来。______

2.小鸟在树上唱歌。______

3.我爱我的妈妈。______

4.天上的云彩像棉花糖。______

六、我会连起来，组成词语。

明(míng)-月(yuè)

日(rì)-光(guāng)

山(shān)-水(shuǐ)

大(dà)-小(xiǎo)

七、看图写话。

（此处为想象中的图，请想象一个小朋友在公园里放风筝的场景）

请根据上面的图画，写几句话。可以写写你在哪里，看到了什么，你在做什么，或者你的心情怎么样。尽量用上你学过的词语。

试卷答案

一、我会拼，我会写。

qīngxiāoyuèlún

yīnyuèxiāochén

shuōhuàkāixué

xīngxìngliàngliàng

解析思路：本题考察学生对所学拼音和汉字的认读、书写能力。题目给出拼音，要求学生正确书写对应的汉字。学生需要准确掌握每个拼音的声母、韵母和声调，并能正确书写相应的规范汉字。答案直接来源于教材中要求掌握的拼音和词语。

二、我会连。

天-云

地-花

人-鸟

水-树

解析思路：本题考察学生对基本概念的认知以及词语搭配能力。题目要求将表示事物或地点的词语与其常关联的事物或地点进行连线。学生需要根据生活常识或课文所学知识，判断哪些词语是合理搭配。例如，“天”和“云”常常联系在一起，“地”和“花”是常见的组合等。答案是基于常见的自然现象和事物关联。

三、我会填。

1.六；①②③④⑤⑥

2.大

3.反

4.树木；木头

5.ˇ；ˇ

解析思路：本题综合考察了学生对汉字结构、字义、关系、组词和拼音声调的掌握情况。

1.考察汉字的基本笔画和笔顺。学生需要数清“天”字的笔画数，并按照正确的笔顺顺序书写出来。

2.考察反义词的概念。学生需要理解“小”的含义，并能找到其相对的意思“大”。

3.考察反义词的概念和字的归类。学生需要知道“上”和“下”的意思是相反的，属于反义词，并归类到“反”字这一类别中。

4.考察组词能力。学生需要运用汉字“木”来组成常见的词语，如“树木”、“木头”等。

5.考察拼音声调的掌握。学生需要准确判断字母“a”和“o”的标调符号。

四、我会选择。

1.B

2.B

3.B

4.B

解析思路：本题考察学生对汉字识别、词语理解、图像认知和拼读音节的能力。

1.考察汉字识别和字义匹配。学生需要辨认哪个选项的字形是“水果”的“果”，选择正确的汉字。

2.考察词语理解和组词能力。学生需要理解“日月”的含义，并选择与之组成的正确词语“明天”。

3.考察图像认知和事物识别。学生需要根据想象中的图片（苹果），选择与其对应的汉字名称。题目中给出了一个假设的图片情境。

4.考察拼读音节和声调辨别。学生需要根据汉语拼音的规则，正确拼读“shū”这个音节，并选择正确的读音。

五、我会读，我会选。

（根据学生实际选择情况，无法给出标准答案，以下为示例）

示例选择：2√4√

解析思路：本题考察学生的阅