统编版六年级上册习作 有你，真好 课件(共58张PPT).pptxVIP

通过事情写一个人，表达出自己的情感。选择一个人，通过描述印象深刻的场景，叙写与这个人有关的事情，做到情感动人。习作要素要素解读

少年闰土见多识广机智勇敢阿长妈妈私塾先生藤野先生辛勤治学诲人不倦慈祥博学淳朴善良当鲁迅先生看到“有你，真好”这句话时，他可能会想起谁?为什么?

众里寻他选定主角审好题目明确要求方法锦囊助力锦囊完成习作评价美好第一站第二站第三站第四站

在我最难过的时候，是同桌安慰了我。有你，真好！在我烦躁不安的时候，是（）开导了我。有你，真好！在我（）的时候，是（）点醒了我。有你，真好！在我（）的时候，是（）鼓舞了我。有你，真好！迷茫老师妈妈沮丧爸爸学习任务一创设情境，唤醒记忆

《说文解字》中是这样解释“好”的，“好，美也。”“好”后来引申为“美、善”。说文解字，认识“好”字

习作的重点要表现某人的“好”，“好”可以表现在哪些方面呢?

家里的亲人温柔唠叨的妈妈、严厉又慈祥的爷爷、朴素节俭的姥姥、亲切和蔼的舅舅、淘气但爱家人的弟弟......学校里的人带病讲课的老师、热心助人的同桌、面冷心热的门卫叔叔......社区里的人热心肠的李爷爷、热心救助小动物的张阿姨......陌生人智慧交通的交警叔叔、冒雨送餐的外卖小哥......有突出贡献的人感动中国十大人物、奥运会冠军......看到这个标题