心理咨询师二级案例问答.docVIP

心理咨询师二级案例问答知识点3５个

一、摄入性谈话中要注意些什么?

1、?态度要保持中立;２、提问防止失误；3、不讲题外之话；4、不用指责批判性语言,阻止或转移求助者话题;5、谈话后不应給出绝对性结论。

二、摄入性谈话中提问问题时要注意些什么?

?1、防止“为什么……”的问题，因为此类问题有强烈的暗示性。

?2、防止多重选择性问题,因为此类问题是封闭性的，会影响咨询师取得信息。

?3、防止多重问题，因为此类问题往往使求助者不知所措。

?4、防止修饰性问题，因为此类问题不需要也无法回答

?5、防止责备性问题，因为此类问题往往使求助者产生防卫心理。

?6、防止解释性问题，因为此类问题可能降低求助者的自我探索。

三、摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则?

?1、适合求助者的接受能力和爱好;

?2、对病因有针对性；

?3、对个性的发展或矫正起关键作用;

?4、对探索求助者深层病因故意义;

?5、对求助者症状的判别诊疗故意义;

?6、对变化求助者的态度、改善认知有主动作用(切忌:不能把精神分裂症的症状作为谈话内容）；

?7、谈话法有效实施的要点在于:咨询师能否对的把握求助者的精神状态和行为特点。

四、摄入性谈话中如何选择切入点?

１、依照求助者主动提出的求助内容了解相关资料;

2、依照在咨询中观测到的疑点进一步了解相关资料；

３、依照心理测验成果初步分析中发现的问题进一步了解相关资料；

4、依照上级咨询师下达的谈话目标进一步了解相关资料。

五、选择心理测验的原则？

１、选择量表应有指向性，如有明显的焦急情绪,应选取与情绪关于的量表；

２、为拟定非情境性症状的性质，应启用人格问卷,以便于探索症状的人格因素；

３、为寻找初期因素，可选取病因探索性量表(如LES)，可以查找两年以来是否有重大生活事件发生，或是否有应急的叠加效应发生等；

4、为排除疾病而使用量表,当临床体现若怀疑有精神疾病,可使用MMPI,若觉得智力有问题可用智力量表，若怀疑是神经系统疾病可选取神经心理学测评伎俩等;

总之在心理诊疗中使专心理测量工具应该一定有针对性，应围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊体现来选取。

六、心理问题的产生的因素

1、生物因素:年龄、性别、青春期、更年期、老年、疾病、体态、外观；

２、社会因素:(１）负性生活事件的影响（２)家庭教育的因素;(3）人际关系得影响(4)缺少社会支持系统的帮助。

３、心理因素:（1）存在明显认知错误；(2)情绪方面的因素；(3）行为模式缺少解决问题的策略与技巧;（4)个性方面的因素。

七、通常临床资料整理提要?

1、人口学资料:性别,年龄出生地，出身曰期;职业,收入，经济情况,受教育情况;宗教，民族，婚姻情况;现住址，邻里关系，社区文化情况。

2、生活情况：居住条件，平常活动内容、活动场所；生活方式和习惯；近期生活方式有无重大变化。

３、婚姻家庭：通常婚姻状态，婚姻关系是否满意,婚姻中有无重大事件发生,家庭成员构成,对家庭各成员的看法，家庭成员在平常生活中的分工,自已在家庭中所起的作用，家庭中发生的重要事件和因素。

4、工作记录：对工作的态度、爱好、满意限度;是否变化过职业,理由何在。

5、社会交往：社会交往以及社会爱好和社交活动的重要内容;与自已交往最多、最密切的人有多少；社交中相互在道德和法律方面的责任感；参加集体活动的爱好如何。

６、娱乐活动：最令求助者感到愉快的活动；求助者对愉快情绪体验的描述是否恰当。

７、自我描述:描述自已优点、优点时的言词、表情、语言、语气是否夸大或缩小。

8、求助者个人内在世界的重要特点：想象力，发明性，价值观，理想，对将来的看法。在案例没有提及的资料应注明在以后的咨询中进一步了解（需结合实际案例进行归类整理)

八、临床收集资料的途径？

1、主诉;2、家眷报告;3、摄入性谈话;４、临床观测；5、心理测验；6、其余途径。

九、还要收集的求助者资料:

1、婚恋情况;2、以往解决问题的行为模式；3、早年回忆有无负性情绪记忆；4、对将来的希望；5、性欲的发展及性生活的相关情况;6、生活情况；7、社会交往情况；8、娱乐活动；9、个人内心世界的重要特点；10、家族史;1１、疾病史；１２、既往心理咨询史;13、既往心理测验情况；14、家庭成员关系;15、价值观、信念或理想;1６、出身情况

十、求助者现在的身心和社会功效状态的资料整理：

1、精神状态：1）注意力不集中;２）记忆力下降;3)自控能力差;2、生理功效变化：头痛、头晕、疲劳、全身酸痛等；

3、社会功效情况:学习效率降低;社会交往极少，与外界接触不良；工作经常出差错;

十一、求助者现在个人成长资料进行整理:

１、婴幼儿期2、童年的生活经历３、少年期生活经历;4、青年期生活经历。

十二、求助者现在认知方面症状进行整理：

1、感觉障碍: