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小学心理健康优秀教案三篇(3)
三、那么，什么是丰富的想象力，应该如何创新呢？看完以
上小品，也许你会更清楚。（几个学生表演《如此创新》）
时间：一个早上
地点：校园
人物：学生和老师
情景：……
你看看这场演出，明白了什么叫做创新，以及创新的方式！你看看这场演出，明白了什么叫
做创新，以及创新的方式！
四、测一测
很好！咱们休息一会儿，一起到“智慧之窗”的百宝镜里去，看看自己的思维是什么样的！
看看课件吧。
得分超过4分的同学请举手，祝贺你们，你们是一个创造性思维的孩子。得分超过4分的同
学请举手，祝贺你们，你们是一个创造性思维的孩子。
五、想一想
得了高分别骄傲，得了低分也别气馁，因为分数并不重要，下面的智慧体操，不仅能让你大
开眼界，还能培养你的创新思维。就让我们插上想象的翅膀，与老师一起飞翔在创新的天空。
1.看下面一组图。你能想到哪些事情和场景？想得越多越好。
2.听音乐，想象。老师，这里有一首很好听的歌。你想听吗？音乐好听吗？老师很好奇想看
看你的注意力。想问问大家听音乐的时候是怎么想的？(音乐，鸭子斗嘴)
3.接下来，我们发起智力拼图大赛，看哪一组同学拼的图片最有创意，最有特色。生出拼图，
说说你的创意。(学生拿出拼图，分组拼。)看图编故事看谁思考，哪个最有想象力。
4、异想天开：
从生活实际出发，谈谈你有哪些创意，以及展示一些科技节小发明小制作的设计。
5、全课总结：
学生们，这堂课你们都做得很好，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不但知
道了什么是创新，而且学会了创新，不仅拥有了丰富的想象力，还有创新意识。教师以你为
荣。奇妙的自然等着你去探索，宇宙的奥秘等着你去发现，老师坚信，通过努力，第二个爱
迪生，第二个阿基米德，你相信吗？在美妙的歌声中，让我们来结束这一课！（老师放歌曲
《天地之间》，学生边唱边跳。）
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