大学生职业生涯规划3第三章职业探秘　开拓思维.pptxVIP

北京出版社PROFESSIONAL大学生职业生涯规划

第三章职业探秘开拓思维

01走进职业世界PART02了解行业、专业、企业与职业PART03职业环境的因素分析PART目录CATALOG04探索职业目标PART05新时代职业发展的趋势PART

走进职业世界PART-01

一、认识职业社会学家塞尔兹认为，职业是一个人为了不断取得个人收入而从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从业者的社会地位。著名哲学家、教育家杜威认为，职业是人们从中可以得到利益的一种“生活活动”。社会学家泰勒指出：“职业的社会学概念，可以解释为一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的整合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。”我国管理专家程社明认为，职业可定义为“参与社会分工，利用专门知识、技能为社会创造物质财富、精神财富，索取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作”。

1.技术性技术性包括职业本身的技术要求与个人可在职业岗位上发挥个人才能和专长两个方面。12.经济性经济性即维持生存，从中取得收入。职业是获得个人收入的主要来源，是个人赖以生存以及维持家庭生活的手段。23.社会性职业需要人来承担，人从事了某种职业，也就参与了某种社会劳动，同时承担起了某种社会角色，因此，要尽义务。3（一）职业的特征

4.同一性某一类别的职业内部，其劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容、人际关系等都是相同的或相近的。45.差异性不同职业之间可能有巨大的差异，这些差异包括职业劳动者的社会心理、从业者个人的行为模式，等等。56.时代性职业的时代性有两个含义：一是职业随着时代的变化而变化，一部分新职业产生，替代一部分过时的职业；二是每一个社会都有自己的“时尚”，它表现为该社会中人们所热衷的职业。6

在二十世纪八九十年代，李师傅是城里有名的钟表匠。在国营钟表店里，他凭借一双巧手和耐心，为人们修复承载着时光的机械表，职业体面又受人尊敬。这曾是那个时代的“时尚”职业之一。然而，时代浪潮席卷。随着石英表和智能手机的普及，精准的机械表从必需品变为收藏品，街头林立的钟表维修铺逐渐被智能手机维修中心取代。李师傅的手艺需求锐减，这正是新职业产生，过时职业被部分替代的缩影。与此同时，他儿子小王的职业选择，则代表了新的“时尚”。小王从小迷恋游戏，没有子承父业，而是凭着苦练成为了一名职业电竞选手，在直播平台拥有百万粉丝。这份在李师傅看来“不务正业”的工作，如今却备受年轻一代追捧，是数字经济时代的新兴职业。职业的时代性，既体现在技术迭代下的职业兴替（修表匠→手机维修师/电竞选手），也体现在社会价值观变迁下，人们所热衷的“时尚”职业的转变（从稳定的工匠到新兴的数字化职业）。钟表匠与网红电竞选手

（二）职业认知1.职业名称职业名称是职业的符号特征，它一般是由社会通用称谓来命名的。2.职业定义职业定义是指对使用工具、从事的工作活动的说明。3.受教育程度受教育程度是指接受正规教育的年限。有些职业岗位需要大学本科、硕士甚至博士，有些职业岗位则需要职业技术教育背景。

（二）职业认知4.职业资格等级职业资格等级反映职业胜任程度。职业资格分为五个等级，各职业又有所不同。9.职业报酬职业报酬即工资。现在也包括福利、保险、住房公积金等很多项目。5.职业能力特征职业能力特征是指从业者需要具备的能力要素。这是需要大学生重视的一项，它代表了你是否能胜任这项职业。8.职业环境职业环境即工作场所的条件。这一项是很多求职者比较在意的，是求职者选择职业的重要参考条件之一。6.职业人格特征职业人格特征是指从业者需要具备的人格要素。这需要大学生在平时的生活中注意培养。7.技术技能技术技能是指从业者所必备的知识、技能基本要求，以及需要掌握的基本操作技术。

（二）职业认知职业名称（举例）：软件工程师职业定义：从事计算机软件、应用程序的设计、开发、测试和维护的专业人员。受教育程度：通常要求计算机科学或相关专业本科及以上学历。职业资格等级：无国家强制资格认证，但企业常以技术等级（如初级、高级、架构师）评定。职业能力特征：强大的逻辑思维能力、问题分析与解决能力、持续学习能力。职业人格特征：严谨、有耐心、有创造力、能承受压力、团队协作精神。技术技能：精通至少一门编程语言（如Java/Python），掌握数据结构、算法、数据库等知识。职业环境：主要为办公室环境，需长时间使用电脑，项目制工作，节奏较快。职业报酬：报酬水平较高，是当前热门高薪职业之一，与经验和技术能力强相关。

（二）职业认知职业名称：小学教师职业定义：在小学阶段对学生进行德、智、体、美、劳等方面的基础教育。受教育程度：要求师范类或相关专业大专及以上学历，并须持有教师资格证。职业资格等级：按照国家统一的教师资格制度