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三年级上册语文阅读中人物心情判断初步训练卷
一、基础认知篇：人物心情的表情密码
在语文阅读的世界里，人物就像我们身边的朋友，会开心地笑、委屈地哭、紧张地握紧拳头。学会读懂他们的心情，就像拥有了一把打开故事大门的钥匙。现在，让我们通过三个小故事片段，练习捕捉人物心情的基本方法。
片段一：《秋天的果园》
小明踮着脚尖够树上的红苹果，树枝轻轻一晃，三个圆溜溜的果子扑通扑通掉进竹篮。他数着篮子里的苹果：1、2、7、9......哇，竟然有12个呢！阳光照在他红扑扑的脸上，汗珠顺着鼻尖滑下来，他却顾不上擦，蹦蹦跳跳地朝妈妈跑去，辫子上的蝴蝶结在风中一颠一颠的。
这里的小明为什么蹦蹦跳跳？哇，竟然有12个呢！这句话里藏着惊喜的心情，就像我们收到意外礼物时眼睛发亮的样子。红扑扑的脸蹦蹦跳跳这些描写动作和神态的词语，都是心情的信号弹，告诉我们小明此刻非常开心。
片段二：《忘记带画笔》
上课铃响了，美术老师走进教室说：今天我们要画彩虹。小芳突然发现书包里空空的——昨天晚上收拾书包时，把水彩笔落在了书桌上！她低下头，手指抠着橡皮屑，把课本立起来挡住脸。同桌问她怎么了，她嘴巴动了动，却没发出声音，眼泪在眼眶里打转。
当发现忘记带画笔时，小芳为什么低下头手指抠着橡皮屑？这些动作就像小动物遇到危险时缩成一团，说明她感到紧张和着急。眼泪在眼眶里打转更是直接告诉我们，她快要哭出来了，这种心情就是难过和害怕。
片段三：《第一次独自回家》
路灯亮起来的时候，林林背着书包站在路口。平时妈妈都会在这里接他，今天却只有风吹过树叶的沙沙声。他握紧书包带，一步一步往前走，每走几步就回头看看。突然，路灯滋啦一声闪了一下，他吓得赶紧抱住电线杆，心脏咚咚咚跳得像打鼓。
握紧书包带每走几步就回头看看，这些细节像不像我们独自走夜路时的样子？心脏咚咚咚跳得像打鼓这个比喻太形象了，把看不见的紧张心情变成了能听见的声音。林林此刻的心情，就是我们常说的害怕和不安。
小练习：火眼金睛辨心情
请判断下列句子中人物的心情，并圈出关键的信号词：
妹妹把最喜欢的发卡弄丢了，坐在地上边哭边说：那是妈妈送我的生日礼物......（）
爸爸看着哥哥的满分试卷，嘴角翘得老高，还把试卷举起来给奶奶看。（）
爷爷找不到老花镜，把书房的抽屉一个个拉开，眉头皱成了川字。（）
（答案提示：1.难过信号词：哭、生日礼物；2.开心信号词：嘴角翘、举起来；3.着急信号词：一个个拉开、眉头皱成川字）
二、进阶训练篇：从对话中听出弦外之音
人物说话的方式比话语本身更能暴露心情。就像妈妈说你作业写完了吗时，如果语气轻快就是关心，如果拖着长音说，可能就带着点生气了。让我们通过对话分析，深入人物的内心世界。
对话分析一：《竞选班长》
我想竞选班长。李华站在讲台上，声音比平时小了一半，双手紧紧攥着衣角。
你能管理好班级纪律吗？有同学大声问。
李华的脸一下子红到耳朵根，眼睛盯着地面说：我......我会努力的。说完飞快地跑回座位，把头埋进臂弯里。
这里李华的声音比平时小了一半，回答问题时我......我会的结巴，就像我们上台演讲时腿肚子发抖的感觉。他虽然没有说我很紧张，但每个字都在发抖，这种心情就是胆怯和不自信。
对话分析二：《分享秘密》
告诉你一个秘密，小丽凑到小美耳边，声音压得像蚊子叫，我昨天在公园看到了一只三条腿的小狗，我们一起去给它送火腿肠好不好？她眼睛亮晶晶的，手指在嘴唇上比了个嘘的手势，还没等小美回答就拉着她往教室外跑。
声音压得像蚊子叫手指比嘘的手势，这些动作说明小丽害怕秘密被别人听到，而眼睛亮晶晶拉着往教室外跑又藏着按捺不住的兴奋。这种又紧张又期待的心情，就像我们准备给朋友惊喜时，既想快点说出来又怕提前暴露的感觉。
对话分析三：《打碎花瓶》
花瓶是不是你打碎的？妈妈指着地上的碎片问。
不是我！小强把玩具车往地上一摔，我一直在房间搭积木，是猫咪碰掉的！他明明没看猫咪，却跺着脚重复：就是猫咪！就是猫咪！
当妈妈提问时，小强为什么突然摔玩具车？跺着脚重复的样子，就像我们被冤枉时又气又急的表现。虽然他大声否认，但没看猫咪这个细节暴露了心虚，这种心情就是慌张和害怕被批评。
小技巧：语气词里的心情密码
呀、哇、呢常常带着开心：呀，花开了！
吗、吧、呢可能藏着疑问或不安：你不会生气了吧？
哼、唉、呸往往带着不满：哼，我才不稀罕！
实战演练：对话心情猜猜猜
阅读下面的对话，写出人物的心情变化：
妈妈：这次数学考试进步很大，周末带你去游乐园！
小宇：（眼睛睁大，跳起来）真的吗？太好了！→心情：________
老师：你的作文里有三个错别字。
小文：（低下头）哦，我知道了......→心情：________
弟弟：哥哥，我的机器人胳膊掉了。
哥哥：（放下漫画书）别急，我来帮你修。→心情：________
（答案提示
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