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二年级数学两步计算解决问题题库

亲爱的小朋友们，数学在我们的生活中无处不在，解决问题更是数学能力的重要体现。两步计算解决问题，就是需要我们多动脑筋，分两次思考和计算才能得出答案的题目。这不仅能锻炼我们的计算能力，更能培养我们分析问题和解决问题的逻辑思维哦！下面，我们就一起来挑战一下吧！

解题小锦囊

在开始之前，我们先回顾一下解决两步计算问题的小窍门：

1.认真读题，理解题意：把题目仔仔细细读两遍，弄清楚题目讲了一件什么事，问的是什么问题。

2.找出条件，明确关系：找出题目中告诉我们的已知信息（条件），想一想这些信息之间有什么关系。

3.确定步骤，分步计算：思考第一步应该先算什么，再算什么。这是解决两步问题的关键哦！

4.仔细检查，确保正确：算完之后，别忘了检查一下每一步算得对不对，答案是不是符合题目要求。

一、购物中的数学

1.题目：妈妈去超市买水果，买了3斤苹果，每斤4元；又买了1斤香蕉，花了5元。妈妈买这些水果一共花了多少钱？

*思路：先算买苹果花的钱，再加上买香蕉花的钱。

2.题目：小明带了一些钱去买文具，买了一个文具盒用去12元，买了一支钢笔用去8元，还剩下5元。小明原来带了多少钱？

*思路：先算买文具盒和钢笔一共用去的钱，再加上剩下的钱。

3.题目：一个书包35元，一个文具盒比书包便宜20元。买一个书包和一个文具盒一共需要多少元？

*思路：先算文具盒的价钱，再加上书包的价钱。

4.题目：小红有20元钱，想买3本故事书，每本故事书6元。她带的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

*思路：先算3本故事书一共需要多少钱，再和小红带的钱比较，并算出差额。

5.题目：玩具店里，一辆玩具汽车28元，一架玩具飞机比一辆玩具汽车贵7元。小明买了一辆玩具汽车和一架玩具飞机，付给售货员50元，应找回多少钱？

*思路：先算玩具飞机的价钱，再算一辆玩具汽车和一架玩具飞机一共多少钱，最后用50元减去总价钱。

二、校园生活中的数学

1.题目：二（1）班有男生22人，女生18人。每8人一组进行大扫除，可以分成几组？

*思路：先算二（1）班一共有多少人，再算这些人可以分成几组。

2.题目：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少16本。故事书和科技书一共有多少本？

*思路：先算科技书有多少本，再算故事书和科技书一共有多少本。

3.题目：同学们排队做操，每行站9人，站了4行。如果现在要站成6行，每行站几人？

*思路：先算一共有多少同学做操，再算站成6行时每行站几人。

4.题目：美术课上，老师带来了50张彩纸，分给第一组15张，分给第二组20张，剩下的分给第三组。第三组能分到多少张？

*思路：先算第一组和第二组一共分了多少张彩纸，再算剩下多少张给第三组。

5.题目：二年级同学参加植树活动，一班种了23棵树，二班种的树比一班多5棵，两个班一共种了多少棵树？

*思路：先算二班种了多少棵树，再算两个班一共种了多少棵树。

三、家庭生活中的数学

1.题目：妈妈买了4袋苹果，每袋有6个。吃了9个后，还剩下多少个苹果？

*思路：先算妈妈一共买了多少个苹果，再减去吃了的个数。

2.题目：爸爸今年35岁，小明今年8岁。5年后，爸爸比小明大多少岁？

*思路：先分别算出5年后爸爸和小明的年龄，再算年龄差；或者直接想，年龄差不变，今年的年龄差就是5年后的年龄差。

3.题目：家里原来有20个鸡蛋，妈妈又买了3盒，每盒8个。现在家里一共有多少个鸡蛋？

*思路：先算妈妈新买了多少个鸡蛋，再加上原来有的鸡蛋数。

4.题目：一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米。这根绳子还剩多少厘米？

*思路：先算第一次和第二次一共用去多少厘米，再用1米（100厘米）减去用去的长度。（注意单位换算哦！）

5.题目：小明每天做8道数学题，做了5天。后来老师又布置了12道，小明一共要做多少道数学题？

*思路：先算小明前5天做了多少道题，再加上后来布置的题目数量。

四、趣味游乐园中的数学

1.题目：游乐园里，小火车每次能坐24人，已经坐了15人，还有多少个空位？下一班又上来9人，现在小火车上有多少人？（这是连续的两步哦！）

*思路：先算第一次还有多少空位（这一步也可以理解为第一次坐满后还能上多少人），再算下一班上来9人后，现在小火车上有多少人（用第一次坐的15人加上9人）。

2.题目：小红和她的3个好朋友一起去公园玩。每张门票6元，她们买门票一共要花多少钱？

*思路：先算一共有多少人去公园玩（小红加上她的3个好朋友），再算买门票一共要花多少钱。

3.题目：一个跷跷板上能坐