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初高中历史地图教学中的问题导向教学法
引言
历史地图素养是指学生能够有效地运用历史地图进行分析、解读和思考的能力。当前，许多学生在历史地图教学中存在较大的认知偏差，往往对地图的空间关系、变化规律等缺乏足够的理解。如何提高学生的历史地图素养，帮助他们树立正确的历史地图观念，并培养其分析历史事件与地图之间关系的能力，是未来历史地图教学中需要重点关注的问题。
历史地图教学面临的一个主要挑战是如何有效地结合教材内容与实际地图进行教学。在实际操作中，许多历史事件和历史过程的空间表现往往较为复杂，传统的历史地图可能无法完全覆盖这些复杂性。因此，如何通过创新
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