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初中化学课堂提问策略的基本理论与实践框架

前言

提问策略是化学教学中促进学生思维能力发展的重要手段。通过多样化的提问方式，可以有效激发学生的思维潜能，帮助学生深入理解化学知识，提高他们的问题解决能力与创新思维。教师在化学教学中应注重根据学生的认知水平与思维发展需求，灵活运用不同的提问策略，从而促进学生的综合素质和学科能力的全面提升。

提问策略的另一重要作用是鼓励学生提出自己的问题，培养他们的创新思维。在课堂上，教师可以通过引导学生反思你还想知道哪些关于本节内容的问题？激励学生发散思维，提出更多的问题。通过这样的问题训练，学生能够主动寻求新的问题