五年级数学下册（RJ版）期末考前冲刺单元考点归类速记.docxVIP

五年级数学下册（RJ版）期末考前冲刺单元考点归类速记

一、单元考点归类速记

（一）第一单元观察物体（三）

考点

内容梳理

考点解读

根据从一个方向看到的图形确定几何体

1.从一个方向观察不同的几何体，看到的图形可能相同，也可能不同2.根据从一个方向看到的图形，用给定数量的小正方体可以摆出不同的几何体

用3个同样的小正方体，摆出从上面看是特定形状的几何体，有两种基础摆法

根据从多个方向看到的图形确定几何体

根据从多个方向看到的图形，一般可以确定该几何体

结合从前面、上面、左面三个方向看到的图形，能够唯一确定对应几何体的形状

（二）第二单元因数和倍数

考点

内容梳理

考点解读

因数和倍数的认识

1.若a÷b=c（a、b、c均为非0自然数），则b和c是a的因数，a是b和c的倍数2.一个数的因数个数有限，最小因数是1，最大因数是本身3.一个数的倍数个数无限，最小倍数是本身，无最大倍数

因为45÷9=5，所以9和5是45的因数，45是9和5的倍数

2、5、3的倍数的特征

1.个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数2.个位上是0或5的数是5的倍数3.各位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数

选取对应卡片组成同时是2、3、5倍数的最大三位数为930

质数和合数

1.只有1和本身两个因数的数是质数2.除了1和本身还有其他因数的数是合数

1-10中，质数为2、3、5、7；合数为4、6、8、9、10；1既不是质数也不是合数

奇数和偶数

1.是2的倍数的数是偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数是奇数2.运算性质：奇数±奇数=偶数、奇数±偶数=奇数、偶数±偶数=偶数；奇数×奇数=奇数、奇数×偶数=偶数、偶数×偶数=偶数

五（1）班共35名学生，若男生人数为偶数，则女生人数为奇数

（三）第三单元长方体和正方体

考点

内容梳理

考点解读

长方体和正方体的认识

1.均有8个顶点、12条棱、6个面；长方体相对面相同、相对棱相等，正方体6个面都相同、所有棱都相等2.长方体棱长总和=（长+宽+高）×4；正方体棱长总和=棱长×123.正方体是长、宽、高相等的特殊长方体

已知长方体一个顶点处3条棱为5cm、6cm、10cm，搭完整框架还需7个橡皮泥小球、3根10cm小棒、3根5cm小棒、3根6cm小棒

长方体和正方体的表面积

1.长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2，公式S=ab+ah+bh×2

可通过公式直接计算对应立体图形的表面积

长方体和正方体的体积、容积

1.物体所占空间大小为体积，容器容纳物体的体积为容积2.单位换算：1m3=1000dm3、1dm3=1000cm3、1dm3=1L、1cm3=1mL、1L=1000mL3.长方体体积=长×宽×高（V=abh）；正方体体积=棱长3（V=a3）；二者通用公式V=Sh（S为底面积）

可利用体积公式解决各类立体图形体积计算问题

用排水法测量体积

浸没物体的体积=水上升部分的体积

一个长10cm、宽5cm的容器，放入橙子后水面从5cm升至10cm，橙子体积为10×5×

（四）第四单元分数的意义和性质

考点

内容梳理

考点解读

分数的意义、分数与除法

1.把单位“1”平均分成若干份，一份或几份可用分数表示，其中一份为分数单位2.被除数÷除数=被除数除数

把12个小球看作单位“1”，平均分成12份，分数单位为112

真分数和假分数

1.分子比分母小的分数是真分数，真分数＜12.分子大于或等于分母的分数是假分数，假分数≥13.由非0整数和真分数组成的数是带分数，带分数＞1

特定数轴上，A、B点为真分数，C点为带分数，可将其转化为54

分数的基本性质

分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变

把34

约分

1.几个数公有的因数是公因数，最大的为最大公因数2.把分数化成和它相等但分子、分母更小的分数叫约分，需除以公因数（1除外）3.分子和分母只有公因数1的分数是最简分数

12和15的公因数为1、3，最大公因数是3

通分

1.几个数公有的倍数是公倍数，最小的为最小公倍数2.把异分母分数化成和原分数相等的同分母分数叫通分，用原分母公倍数作公分母3.同分母分数比大小看分子，同分子分数比大小看分母，异分母先通分再比较

12和15的公倍数有60、120等，最小公倍数是60

分数和小数的互化

1.小数化分数：写成分母为10、100、1000……的分数再化简2.分数化小数：分子除以分母，除不尽按要求取近似值，也可通分成分母为10、100……的分数再转化

47≈0.57

（五）第五单元图形的运动（三）

考点

内容梳理

考点解读

旋转的认识

1.物体绕定点向某一方向转动一定角度的运动为旋转2.